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必修二《第二节人地关系思想的演变》教案优质课下载
基于以上分析,笔者把“演变中的人地关系思想”作为教学重点,把创建特定时空背景下主要人地关系思想与其主导影响因素之间的关联作为教学难点。
教学设计思路
主要人地关系思想的演变
发生时间
发生空间
原始社会
古代
现代
文明古国
工业化国家
被动适应
类型
成因
类型
成因
可持续发展理论
20世纪80年代以来
全球共识
主要人地关系思想的演变
发生时间
发生空间
原始社会
古代
现代
文明古国