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《第三节可持续发展的基本内涵》新课标教案优质课下载
2、过程与方法
(1)通过阅读教材,掌握分析可持续发展思想本质的方法;
(2)通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法。
3、情感态度与价值观
使学生认识到可持续发展之路是人类的必然选择,逐步树立起环境意识、全球意识和参与意识。
お
二、重点难点
1、重点
(1)可持续发展的形成;
(2)可持续发展的基本内涵。
2、难点
可持续发展的概念、内涵。
三、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课:
以辩论的内容为背景,引导学生思考,经济发展和环境之间的关系,从而引入可持续发展的观念
辩论
正方:我们国家应该先发展经济,再治理环境。
反方:我们国家应该优先治理环境,再发展经济。
通过以辩论的内容为背景,引导学生思考,经济发展和环境之间的关系,从而引入可持续发展的观念,提高学生的地理思维能力,激发学生兴趣。
指导学生阅读《21世纪议程》、《中国21世纪议程》
介绍我国政府发布的《中国落实可持续发展的2030可持续发展议程的国别方案》
学生阅读《21世纪议程》