湘教2003课标版《第三节可持续发展的基本内涵》优质课教案下载

湘教2003课标版《第三节可持续发展的基本内涵》最新教案优质课下载

教学难点:

可持续发展的概念、内涵。

教学方法与手段:

案例分析,小组合作学习

使用教材的构思:

本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。

在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中，学生通过直观形象地分析数据、案例,明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。通过“阅读”，让学生首先了解《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容，知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程，通过学习形成可持续发展的观念和行动。

在“可持续发展的基本内涵”的教学中，要充分运用教材“活动”中的案例，引导学生分析讨论，逐渐递进，由材料理解推出可持续发展的概念、核心思想、追求目标及基本内涵。四个基本内涵可概括为三个方面的发展：生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展，它们之间互相关联而不可分割。

课时安排 1课时

案例导入新课:

材料一：一个贫困山区的干部为了带领村民奔小康，想出一个致富的办法：决定利用当地的草山草坡放养黑山羊，把黑山羊养大后再卖掉。刚开始时，每家只养几只羊。几年后，每家都有了一大群羊，经济收入比以前提高了几十倍。村民手里有了钱，大家都很高兴，由衷地感谢他们的致富带头人。但是，由于过度放牧，该村的草场都被破坏了，造成了严重的水土流失。

材料二：另一个山村，自然环境与前一个差不多，但该村根据当地自然条件的特点，大力种植中草药，并引进美国红提子在山脚下种植，中草药和红提子都获得了丰收，村民收入比以前大幅度提高了，而且村里的山仍是青的，水还是绿的。村民们纷纷说，这才是脱贫致富的好路子。

师:阅读材料分析两则材料的相同点和不同点

生:相同点:村民收入都比以前大幅度提高了

不同点:对待环境的态度不一样

师:那你赞同哪种发展致富的方式?为什么?

板书: 第三节 可持续发展的基本内涵

定义

核心思想

追求的目标

基本内涵

生：结合材料，说出材料是如何体现出可持续发展基本内涵的？

学生分组讨论，讨论结果小组展示

师总结：

（1）发展的观念 经济的发展