必修二《第四节协调人地关系的主要途径》集体备课教案设计

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3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。

(二)过程与方法：

1.通过分析课文中的有关资料，参与有关活动，深化理解协调人地关系的途径。

(三)情感态度与价值观?

树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。

教学重点：

1.控制人口规模是根本措施。

2.协调人地关系的主要途径。

教学难点：

协调人地关系中的自然资源的可持续利用。

教具准备

多媒体课件、图片等

课时安排：1课时

教学过程

导入新课

师：通过课件图片导入我们怎样做才能让人类和地球不再遭受这样的苦难，今天我们具体探讨协调人地关系的主要途径。

　板　书：

第四节　协调人地关系的主要途径

推进新课

师：通过观看地球号列车、瞧！这一家子、举不动了等图片展现出人口多。再观看资料来探讨世界各国协调人地关系的根本途径——控制人口规模。　

板　书：

一、控制人口规模

师 请同学们阅读教材P102，自主学习，并思考：为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务？

生 （回答）世界人口基数大，如果不进行有效的人口控制，人口增长快，到2050年，世界人口将超过100亿，届时，地球将人满为患，资源更加缺乏，环境污染更为严重，生态系统更不稳定，人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。

师 通过阅读课本“活动”及补充资料，进一步加深在我国控制人口规模的必要性及可行性措施。