湘教2003课标版《第四节协调人地关系的主要途径》优质课教案设计

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3.通过具体实例比较传统发展模式与可持续发展模式的区别，概括可持续发展模式的主要特点。?

4.通过联系地理环境的整体性原理，列举自然资源在开发利用中出现的问题，说明自然资源实现可持续利用的有效措施。?过程与方法1.通过对图片、视频、材料的分析，提高获取信息能力，掌握分析问题、解决问题的方法。?

2.通过在小组中与同学讨论交流，学会如何合作，如何倾听，如何准确表达自己的意见与想法。?情感态度与价值观1.通过观看塞罕坝介绍视频，思考人口与资源、环境的关系，树立科学的人口观。?

2.通过对传统经济发展模式与可持续发展模式的对比，理解并不断强化可持续发展观。?

3.通过对可更新资源、非可更新资源性质的理解，树立正确开发、利用和保护资源的意识。?

4.通过学生思考从我做起，从思想上、认识上、行动上践行可持续发展的要求，形成人与环境和谐共存的环境价值观。?

教学重难点重点控制人口规模是基本措施

协调人地关系的主要途径难点协调人地关系中资源的可持续利用教学方法自主学习 主动探究 合作探究教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图课 堂

引 入上周的3月12日是植树节，是为了组织动员大家积极参加植树造林而设定的节日。今天我们就一起来认识世界上最大的人工林。

播放简介塞罕坝概况的视频。观看视频

让学生感受世界上最大的人工林

课 堂

讲 解

（承转）塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内，地处内蒙古高原浑善达克沙地的南缘，内蒙古高原与河北北部山地的交接处（展示塞罕坝的位置图）

2017年，塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”，从而享誉全球，塞罕坝为什么能获此殊荣呢？那让我们一起走进赛罕坝的前世今生！

一．控制人口规模

播放视频：塞罕坝的前世传奇

塞罕坝由曾经水草丰美、森林茂密，到风沙蔽日的茫茫荒原，土地荒漠化的主要人为原因是什么？

师：这种问题的根源是什么呢？ 这是当今世界环境问题的一个缩影，那我们来看当今世界人口、环境、资源的主要矛盾

人口快速增多，会大量从自然界获取资源，如果获取超过了环境的供给能力，就会导致资源短缺，同时人类排放的废弃物超过了环境的自净能力，就会产生环境污染。从而生态环境恶化。那么矛盾产生的根本是？ 所以，协调人地关系的根本就是—控制人口规模。

（承转）我们怎么控制人口规模呢？

阅读课本102-103页的“活动”材料，我国采取什么措施控制人口规模？

师：我国的计划生育政策在不同时期有所调整，就是要把人口控制在合理的范围之内，

（承转）只要控制人口数量，就能实现人地协调吗？

展示“2010年第六次全国人口普查部分数据”，让学生根据材料找出人口特点