湘教2003课标版《第四节协调人地关系的主要途径》优质课教案下载

湘教2003课标版《第四节协调人地关系的主要途径》最新教案优质课下载

辩证的认识人口、资源、环境之间的关系。

过程与方法

自主学习，主动探究。

通过课堂实例和有关资料再结合生活实际，参与有关活动，深刻理解协调人际关系的途径。探讨我区协调人地关系的主要途径。

情感态度与价值观

树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度及责任。

二、教学重难点

重点：控制人口规模是根本途径；协调人地关系的主要途径。

难点：协调人地关系中自然资源的可持续利用。

三、教具准备

多媒体课件

教学过程

【新课导入】：通过之前几节课的学习，我们已经了解到了在人类发展过程中出现了很多环境问题，再通过对其原因的探讨，找到了解决措施。那么面对各种各样的环境问题我们不禁深思，我们在发展经济过程中和环境之间出现了很多矛盾，我们也通过不断地探索寻求到一条人地协调的道路，那么我们应该怎么协调人地关系走可持续发展的道路呢？我们这节课就一起来探讨一下。

【板书】第四节 协调人地关系的主要途径

师：进入新课之前我想让同学们猜猜这个照片里的工程是做什么的？是哪里的一个工程建设？

多媒体展示图片，一个大山深处的在建项目

生：远离城区，应该是有污染的一个工厂。

师：同学们的思路很好，从图片给的信息来分析，这项工程远离城区，就是不想影响城区居民点。这座山是大南山，这是我们区的垃圾焚烧厂二期工程。

展示资料

随着我区练江流域综合整治纵深推进和城乡一体化建设的快速发展，全区生活垃圾收运体系不断完善，需要集中进行焚烧处理的生活垃圾不断增加，目前全区每日转运垃圾约1200吨，一期日焚烧处理生活垃圾1000吨的建设规模已经不足以满足垃圾生产的需求。我区谋划生活垃圾焚烧发电二期扩建项目，将提升生活垃圾无害化处理和资源化利用能力水平，解决当前生活垃圾处理能力与产生量不平衡问题。

师：我区在发展过程中也出现了很多环境问题，人地矛盾突出。

【讨论】我区在发展过程中，应如何协调人地关系，实现和谐发展？

（给学生充足时间进行小组讨论，派代表发言，在讨论过程中引导学生。最后结合各小组代表发言归纳主要涉及的几个方面。）

师归纳：主要从四个方面来协调：人口规模、发展模式、资源利用和公民责任。

师：人口规模过大会使得资源短缺、环境污染、生态环境不稳定，从而导致我们的生存环境恶化，所以我们必须控制人口规模，使得人口增长与资源、环境相协调，与社会、经济发展相适应。控制人口规模是根本措施。