湘教2003课标版《第一节区域的基本含义》优质课教案设计

湘教2003课标版《第一节区域的基本含义》教案优质课下载

一、知识与技能

1.知道区域的概念和基本特征。

2.知道区域空间结构的概念和影响因素。

二、过程与方法

掌握比较区域差异的一般方法；明确区域空间结构的变化过程。

三、情感态度与价值观

结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

重点难点

[教学难点]

1．区域的主要特征；

2．区域空间结构变化的主要动力；

[教学重点]

1．区域的主要特征；

2．区域空间结构变化的主要动力；

3．不同区域的自然条件和人类活动差异；

教法 探究式教学、讨论法、讲解法、自主学习法

教具 课件、课本、多媒体

教学过程

新课导入：

　　必修一和必修二我们分别学习了自然地理和人文地理。必修三我们开始学习区域地理（课件展示本节目录和学习目标），我们的生活与区域密切相关，通过几组景观图片让学生思考：你知道什么是区域吗？区域是怎样划分的？如何描述一个区域的地理特征？

讲授新课

一、区域的主要特征

知识引导：区域通常是指一定的地域空间，过去我们学过的内容有哪些区域？

师生讨论：区域的基本类型有哪些？

人为划定的管理区域：国家、行政区