必修三《第一节区域的基本含义》优质课教案下载

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二、教学目标：

1、知识与技能：

理解人类赖以生存的自然环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系

不同区域为例，比较自然区域差异

2、过程与方法：尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析

3、情感态度与价值观：

激发研究地理问题的兴趣与动机

三、教学重难点：

如何梳理完成思维导图

四、教学方法：

讲解法 案例法

五、教学过程：

承接上节课的内容，利用一道练习题，巩固回忆中国西北地区的特征

读我国某区域图，回答下面两题。

(1)关于图中P点处气温的叙述正确的是(　　)

A．距河流近，热容量大，一月气温高

B．山地地形，地势较高，气温较低

C．河谷地带，地势较低，气温较高

D．P处降雪日数多，有云日多，气温较低

(2)图中Q处降雪日数不同于同纬度附近地区的主要原因是(　　)

A．该地气温高，不易形成降雪天气

B．深居内陆地区，水汽难以到达，降雪少

C．该地没有凝结核，缺少成云致雨的条件 D．山地地势高，气温低，易形成降雪天气

（3）与东北平原相比，该区发展农业的优势条件是( )

A．降水少，气候干旱 B．地形平坦，土壤肥沃