《第三节区域发展差异》公开课教案下载

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4.通过比较我国的东部、中部、西部、东北四大地区发展差异并分析其原因，提高地理读图、识图能力。

5.通过学习我国东部、中部、西部、东北四大地区差异，进一步明确了解我国的地理国情，增强热爱祖国的情感。

【教学重点】

我国东部、中部、西部、东北四大地区发展差异;

【教学难点】

我国东部、中部、西部、东北四大地区发展差异及其原因分析;

【教具准备】

1.中国政区图

2.PPT课件

3.中国政区空白图(学生人手一份)

【教学方法】 启发式图表阅读、分析、归纳等方法。

【教学过程】

〈导入〉 我国地域辽阔，不仅自然地理区域差异大，经济发展也存在着很大差异。因此，我国的国土整治既有其不同的自然地理背景，还有其不同地区的社会经济发展差异。在学习了中国自然地理差异后，我们将学习探讨我国区域经济的差异问题。

（板书）第三节 区域发展差异

〈授新〉

(承接)根据我国自然资源的分布和社会经济的发展情况，我国客观上存在着东部、中部、西部、东北四个有差别的地区。下面就让我们一起来学习了解有关四大地区的划分、经济差异和经济差异的形成原因，以及我国改革开放的时空分布等知识。

（板书）一 、四大地区

（过渡）为科学反映我国不同区域的社会经济发展状况，为党中央、国务院制定区域发展政策提供依据，根据《中共中央、国务院关于促进中部地区崛起的若干意见》、《国务院发布关于西部大开发若干政策措施的实施意见》以及党的十六大报告的精神，现将我国的经济区域划分为东部、中部、西部和东北四大地区。

我们讲东部沿海与内地的社会经济差异，目的是对我国这方面的国情有一个正确的认识，了解这种差异是由历史、自然和社会等因素造成的，以及未来四大地区发展的趋势。

（板书）（一）划分

（引导）出示PPT “中国三个经济地带分布图”，引导学生熟练掌握四大地区的范围。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

(读图、绘图)

1.分别请三位学生代表在投影屏幕前分别指图说出四大地区所包含的省级行政区名称、简称及人民政府驻地。

2.下发给学生“中国政区空白图”，让学生在空白图上绘出四大地区的分界线，并认读四大地区内各省级行政单位的名称等。