必修三《第一节荒漠化的危害与治理-以我国西北地区为例》精品优质课教案设计

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2、通过生活化的案例明确荒漠化发生地区的自然特征和人为因素。

3、根据日常接触的媒体和所见所闻了解荒漠化的危害。

4、结合荒漠化地区现实案例的人为原因等掌握荒漠化防治的对策。

（二）过程与方法

1、通过呈现不同案例的文字描述、图片和表格，锻炼学生从地理图表中获取、整合、加工地理信息的能力。

2、不同地区案例的素材呈现，按照荒漠化的成因——危害——对策的线索展开，培养学生逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观

1、通过荒漠化的危害等直观现象的了解，培养学生的环境危机意识和环保意识。明确认识到发挥人的主观能动性不能忽视客观自然规律。

2、通过小组间学生互动讨论、自主探究学习，以成果汇报的形式展现小组研究性学习的成果，增强学生的集体荣誉感和合作意识。

3、深化学生的可持续发展观念，认识到经济发展与环境保护的彼此联系、互为因果的重要性。

二、教材简析与学情分析

（一）教材简析

教材在大体上按照荒漠化的含义、成因、危害、对策为脉络展开。尤其从西北地区的典型案例，着重分析荒漠化的人为成因和防治思路。并明确相互之间知识体系的内在逻辑。

（二）学情分析

虽然是高一年级学习群体，但是，在必修一、必修二的学习基础上，学生对于分析图表，获取提炼相关地理信息已经有一定程度的锻炼。同时，对西北地区的情况在平时的地理学习中也有一定的了解。因此，在学习上不会形成太大的学习认识的障碍。主要存在的问题是学生学习的思维方式和知识体系尚不健全，对于一个地区的案例分析存在知识或者思维的疏漏。

三、教学重难点

（一）教学重点

荒漠化的概念、荒漠化发生地区的自然特点、危害

（二）教学难点

荒漠化的人为成因、防治思路

四、教学媒体

多媒体教学平台

五、教学方法

多媒体教学法、案例教学法、启发式教学法

六、教学准备