湘教2003课标版《第二节湿地资源的开发与保护-以洞庭湖区为例》新课标优质课教案设计

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3.了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。过程与

方法1.通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。

2.通过视频介绍湿地的重要作用和对洞庭湖湿地的重要价值的归纳，提高学生获取，整理地理信息的能力。

3.通过学生对洞庭湖湿地资源的利用和保护等问题讨论，全面提高学生分析问题，解决问题能力。情感态度价值 观 1.通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

2.结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾，减灾意识，帮助学生形成可持续发展的观念。教学重难点重点1.湿地的重要价值

2.湿地的保护教学难点湿地的保护措施教学方法读图分析法、材料分析法、多媒体法计划课时一课时教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计理念一、设疑自探

（一）创设情境，导入新课

（二）确定探究问题

二、解疑合探

三、拓展运用

四、小结

六、布置作业教师：（课件展示幻灯片二、三）这些秀丽的风景反映的是什么景观 ，它们所展示的地理环境有什么共同点？那么什么是湿地， 它对自然环境有什么作用， 目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢？ 这是我们这节课要一起探讨的问题。 下面请同学们浏览教材2分钟,提出问题。

教师归纳：

什么是湿地？

我国湿地的分布特征。

湿地的重要价值

洞庭湖湿地面积减小的原因？

湿地的保护措施

1、【读图思考】读“我国湿地分布示意”图思考我国湿地的分布有什么特点。

.分布广泛，类型多样：从热带到寒温带，沿海到内陆，平原到高原都有湿地的分布。分布不均：东多西少。

2、湿地的作用——“地球之肾”

湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。湿地的重要价值主要表现在：提供水资源，调节气候，涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。因此，湿地被誉为：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的天堂。

3、【小组讨论】阅读43页“萎缩的洞庭湖”讨论：

1、洞庭湖面积减小的原因？

2、洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？洞庭湖面积减小对湖区社会经济有什么影响？