必修三《第三节流域综合治理与开发-以田纳西河流域为例》公开课教案下载

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分小组讨论分析河流上中下游地区开发的基本内容及综合治理的措施；

总结流域综合开发与治理的一般思路；

对比中国黄河流域和田纳西河流域自然地理条件的异同，说出黄河开发过程中可以向田纳西河流域借鉴的地方德育目标感受田纳西河流流域两次开发治理的结果对比，培养学生爱护环境的情感；

通过田纳西河流域的成功综合开发治理，培养学生看待问题的整体性和综合性思维。重、难

点阐释重点：1根据图文资料分析田纳西河流域的地理问题及自然地理特征；

2探究推断该流域地理问题的成因及时空表现；

3分小组讨论分析河流上中下游地区开发的基本内容及综合治理的措施；

难点：总结流域综合开发与治理的一般思路学法指导启发式教学法、探究式教学法、案例教学法、列表比较法。教具设计多媒体PPt 课本 导学案教学过程问题引导

二次备课一、导入(黄河流域“病症”图)

【提问】1、图示黄河流域的“病症”是怎样形成的?

2、对于黄河流域的开发以及“病症”的治理，我们又应该如何去做呢？

二、正文

1、治理前的田纳西河流域

【展示图片】读田纳西河流域生活场景图，归纳总结本流域开发之前存在的主要问题？

植被严重破坏，土地严重退化，洪涝加剧，航运不便

治理前的田纳西河流域：1933年，田纳西河流域人均收入仅168美元，是美国最贫穷落后的地区之一。年均收入仅为全国平均值的45%。

2、认识田纳西河流域

【展示图片】理解流域和水系的概念。

河流发源于高山，有干流和支流之分，将河流干流与支流的各个发源地连接起来，就构成河流的分水岭，分水岭之内的区域就是河流的流域。

分析：图中一级支流与二级支流的流域面积有何差异？一级支流的流域面积包含了二级支流的面积。

【归纳概括】运用地理整体性观点，读图概括田纳西河流域的地理特征。

【谈论分析】讨论分析田纳西河流域地理问题的成因及时空表现？

【小组讨论】小组讨论，按上中下游分组讨论如何治理流域不同位置的问题，如何开发流域不同位置的资源？

治理后的田纳西河流域

【图片展示】展示田纳西河流域在综合治理与开发之间的成果。