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必修三《第四节区域农业的可持续发展-以美国为例》新课标教案优质课下载
高中地理 必修Ⅲ是区域地理的初步学习，第二章《区域 可持续发展 》是必修Ⅲ的核心内容，各节都是以案例的形式，系统地讲述了不同区域不同类型可持续发展的措施及效果，主要目标就是解决如何实现区域可持续发展的问题。农业产业活动作为区域整治与开发的基本问题，第四节《区域农业的可持续发展——以美国为例》，为农业的可持续发展提供了可借鉴的经验，是第二章重要组成部分。
本节教材由“美国农业生产条件、美国的农业生产地区专门化、美国农业可 持续发展 的对策”三部分组成，从分析“美国农业生产的条件”入手，学习如何农业生产的自然条件和社会经济条件；结合材料探究美国农业生产地区专门化的特点及意义；这两部分内容对后面学习“美国农业生产的问题及可持续发展对策”起到了决定性作用。
二、学情分析
高一必修 = 2 ﹨ ROMAN II 重点学习区位条件的分析方法，所以本节课第一部分“美国农业生产条件”教师简要提示，学生自主回答是可以的，第二部分“美国农业生产地区专门化”是新名词需要多做引导加深理解。
三、教学目标
知识与技能：1了解美国农业生产的地位和区位优势条件;
2.掌握并能借鉴美国农业生产实现可持续发展的对策，了解地区专门化是美国农业生产布局主要特征;
3.能对美国本土地形、气候的进行判读，理解其对美国农业分布的影响
过程与方法：案例分析、讲练结合、整理材料自主归纳知识点
情感态度与价值观：初步形成 可持续发展 观念
四、教学重难点及突破
1、重点
美国实现农业生产可持续发展的途径。
2、难点
中国如何借鉴美国农业的经验
五、教学方法和手段
多媒体教学，问题引导、案例法、自主归纳整理。创设和谐的课堂氛围，提出问题引领——学生自主学习解决问题——归纳总结的教学步骤，由表及里，由浅入深，符合学生的认知规律，既有利于知识的理解和掌握，也有利于学生思维能力的提高。
六、教学过程
1、导入新课
在导入新课环节，通过一组图片的欣赏，让学生对美国农业地位有直观的了解。
图片欣赏完以后，向学生提出问题，美国农业生产有哪些区位优势。以此为切入点，导入本节内容——以美国为例，来探讨区域农业的 可持续发展 ，进入到讲授新课环节。
2、讲授新课
① 美国农业生产的地位和区位优势条件
关键是让学生自主获取、分析相关信息，了解美国农业生产的条件。让学生从材料中提取信息，了解美国农业生产的概况——“虽然美国从事农业生产的人数不多，但是其农业生产总值和 农产品 产量均居世界首位，是世界上最大的农产品出口国”，从而可见美国 农业 的发达程度，既然美国农业生产如此发达，那适合美国农业生产的条件又有哪些呢？通过此问题的提出，将学生引入“美国农业生产条件”的学习。
最后总结美国的农业生产条件——自然条件和社会经济条件。