湘教2003课标版《第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展-以德国鲁尔区为例》优质课教案下载

湘教2003课标版《第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展-以德国鲁尔区为例》优质课教案下载

内容分析 1.必修三的内容落脚点在于区域开发与治理，因为资源的减少而出现经济衰退的区域在我国有很多，所以如何振兴老工业基地是我国以后经济建设当中面临的一个突出问题。

2.德国鲁尔区的治理是世界上成功的典型案例，所以本课选择鲁尔区做案例，有利于学生理解国家振兴东北的政策和措施。

3.通过案例的学习能够帮助学生树立人与自然和谐相处的可持续发展观念。

4.通过本节学习能够培养学生的案例迁移能力。

教学重点

1.学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤。

2.鲁尔区衰落的过程及原因。

? ?3.鲁尔区的新发展教学难点 学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的一般方法和步骤。

学情分析

在必修二中，学生已经学习了分析区域发展条件的基本方法和工业生产活动对地理环境的影响，这些知识都离不开具体的实例，而本节课刚好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的很好机会。振兴老东北工业基地和山西能源基地建设是目前国家采取的一项重大建设措施，因此通过关于东北老工业区和山西及附近能源开发问题的设计，激发学生探究和思考资源开发地区可持续发展的欲望。

??学生对初中德国地理知识没有熟练掌握；学生读图、分析地图的能力较差；一些学生逻辑思维能力和语言表达能力较差。

学习目标

1.围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区发展的条件；得出治理德国鲁尔区的措施，有条理地表达自己的观点。

?2.提高分析问题能力和语言表达能力、读图能力，从而学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤;??通过讨论比较我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区，培养知识的迁移能力、运用能力，以及合作学习的能力。

?3.通过讨论我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区的有关问题，提高自己爱国热情。

学生课前需要做的准备工作导学案、地理图册、教材、学科笔记教学策略讨论法、讲授法

课堂环节学习任务设计与教师活动学生活动设计

设计意图

落实目标

1.自查自纠(课前预习案)

多媒体投放答案，明确学生在做答时出现的问题

学生完善笔记并回答教师提出的相应问题

1.增强学生对教主干知识的理解。

2.增强学生归纳分析能力，培养学生的预习习惯及预习能力2.导课播放鲁尔区视频

学生倾听