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湘教2003课标版《第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》新课标教案优质课下载
学生已有的认知水平:学生通过学习必修Ⅱ第二章第三节《城市化过程对地理环境的影响》，已经初步理解城市化过程中出现的环境问题及解决措施；通过学习必修Ⅱ第四章第一节《人类面临的主要环境问题》，已初步了解环境问题的严重性和实施可持续发展的必要性。在日常生活中，学生对城市化和工业化所带来的影响有比较切身的体会。所以教学中，在学生体验基础上，深入理解工业化与城市化的关系，掌握解决工业化、城市化问题的具体方法是本节课的重点。
【设计思路】
本节通过创设“真实性”情境，调动他们的全部感受力和过去生活得来的经验去探讨与发现问题，培养学生获取信息、运用知识的能力，培养了学生的多向思维能力，激发了学生的自信心和参与的热情，使课堂充满了生命力。
【教学目的】
（一）知识和技能目标：
1.了解城市化的概念和珠三角的城市化进程。
2.理解工业对珠三角城市化的影响。
（二）过程与方法目标：
1.通过对珠三角城市化和工业化问题分析、相关案例的剖析,培养学生探究问题,提高从图文资料中提取地理信息的能力和解决问题的能力;
2.通过讨论、分析“工业对珠三角城市化的推动作用”,培养学生综合分析问题的能力。
（三）情感态度价值观：
1.培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度;
2.树立正确的人口观、城市观、发展观和环境观;
3.培养学生探究地理事物之间辨证关系的能力。
【教学重点和难点】
教学重点:区域工业化和城市化进程中存在的问题和解决问题的对策。
教学难点:工业化与城市化之间的内在联系。
【教学方法】
教学过程中，应该紧紧围绕课程标准的要求，合理开发教学资源。 运用课件辅助教学，案例教学法实现问题引领、学生自主合作探究，使学生正确理解工业化与城市化之间的内在联系，工业化和城市化进程中存在的问题和解决问题的对策。
【学习方法】
本节课立足于学生活动和案例分析，着重培养学生的自学能力，合作能力。在指导学生学习、培养学生自学等方面主要采用问题引领，小组讨论法和比较分析法。
【教学过程】
导入新课(2分钟)
教师活动：歌曲+MTV《春天的故事》
学生活动:参与想象，激发兴趣，明确主题。