湘教2003课标版《第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》精品优质课教案设计

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以某区域为例，分析区域工业化与城市化进程的关系。

【课标解读】

以某区域为例，根据资料分析该区域工业发展的区位条件。

通过资料分析，说出该区域在工业化与城市化进程的特点和规律。

【教学目标】

知识与技能

1.了解城市化的概念。

2.了解珠江三角洲工业化与城市化的进程。

过程与方法

1.通过对珠江三角洲工业化与城市化的进程相关案例剖析,提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2.通过分析、讨论“工业化对珠江三角洲城市化的推动作用”,来培养学生综合分析问题的能力。

情感态度和价值观

1.在案例的分析、小组讨论过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。

2.通过乡土案例，分析湘乡工业化与城市化，让学生更加热爱自己的家乡。

3.通过回顾改革开放40年历程，让学生树立和践行“笃学报国”的校训。

【教学重点】

珠江三角洲工业化进程的特点与规律

珠江三角洲工业化对城市化的推动作用

【教学难点】

珠江三角洲工业化进程的特点与规律

珠江三角洲工业化对城市化的推动作用

教学环节教学过程教师活动学生活动设计目的导入2018年12月18日，在庄严的人民大会堂，我国举办了庆祝改革开发四十周年大会。习主席发表重要讲话。改革开放40，40年风雨兼程，40年开拓创新。在改革开放的春风中，中国的工业，中国的城市，中国经济迅猛发展，取得了一个个不朽的成就。而这份成就也离不开一代人在改革开放大潮中拼搏奋斗，砥砺奋进。他们将自己的芳华贡献给了祖国，用奋斗书写着自己的人生。

改革开放40年周年之际，中央统战部评选了《改革开放40年百名杰出民营企业家名单》。

大家知道，她是哪里人吗？

周群飞是湘乡人，也是我们这节课的主人公。这位优秀企业家的逐梦历程，正好印证了我国改革开放40年，工业化和城市化的发展蜕变。