湘教2003课标版《第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》集体备课教案设计

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②理解珠江三角洲工业化和城市化产生的问题及解决对策。

（2）、过程与方法：

①通过分析、讨论“珠江三角洲工业化的发展阶段”和“工业化对珠江三角洲城市化的推动 ”，培养学生综合分析问题的能力。

②通过对“珠江三角洲工业化和城市化产生的问题”的讨论，培养学生的地理思维和辩证看问题的思维方法

（3）情感态度与价值观：

①在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

②通过对珠江三角洲城市化进程、城市化问题的讨论，帮助学生树立正确的人生观、城市观、发展观与环境观。

【学习过程】

【课前回顾旧知】

1、工业化：是指工业或第二产业产值在国民生产总值中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。

2、城市化（1）含义：是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。

（2）标志：劳动力由第一产业向第二、三产业转移

城市用地规模扩大，数量增多

城市人口占总人口比重上升导入：播放歌曲《春天的故事》，引出本节课的课题《珠三角的工业化和城市化》模块一：工业化对城市化的推动作用位置：

范围：

2、（1）两幅图片体现了珠三角地区的什么过程

（2）工业增长过程分成几个阶段最合适？发展速度有何差异？

3、珠三角的优势条件：

4、结合视频及教材64~68页，小组合作讨论：

（1）珠江三角洲工业发展初期，什么类型的工业发展最为迅速？他们对珠三角地区经济的发展起到了什么作用？

（2）珠江三角洲工业发展初期，对珠三角的城市化进程有什么影响？此阶段，城市化的发展有什么特点

5、结合视频及教材64—68页，小组合作讨论：

（1）珠江三角洲工业发展初期，什么类型的工业发展最为迅速？他们对珠三角地区经济的发展起到了什么作用？

（2）珠江三角洲工业发展初期，对珠三角的城市化进程有什么影响？此阶段，城市化的发展有什么特点？

6、小组合作探究：