《第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》新课标优质课教案设计

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　　4所属的章节：第四章第二节第一课时

　　5学时数： 40分钟（教室授课）

二、教学设计

　　（一）教材分析

　　本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理》（必修3）第四章第二节“区域工业化与城市化”，其主要内容在于通过对珠江三角洲工业化和城市化原因分析、不同阶段的对比来深化学生对“工业化和城市化”之间相互关系的理解。

　　本节教材注重学习影响城市工业化和城市化因素、进程，重点在于对城市工业化和城市化的进程及促进条件的理解。本节内容以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。运用图表和阅读资料了解珠江三角洲工业和城市化发展的基本概况，并通过对活动的探究和分析珠江三角洲工业化和城市化的区位条件，并通过与其他地区发展模式的对比理解推动城市化发展的动力差异。

　　本节教材内容分为两部分。一、对外开放的前沿，主要探讨珠江三角洲工业化城市化发展的区位因素。二、工业对珠江三角洲城市化的推进，珠江三角洲不同阶段主导产业及工业特点探讨珠江三角洲工业化工业化发展的进程及影响其发展的因素，并在工业化发展的基础上理解工业化对城市化的促进作用。

　　（二）教学目标

　　知识与技能：

　　1、了解区域工业化与城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。

　　2、掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。

过程与方法：

　　1、从我国珠三角地区相关的图表中获取地理信息，表述该地区工业化发展的地理条件。

　　2、通过案例的呈现，引导学生体验探究过程，培养知识的应用及方法的迁移能力。鼓励学生运用适当的方法和手段来表达、交流、反思自己的探究体会。

情感、态度与价值观：

　　激发探究地理问题的兴趣和动机，培养学生的可持续发展观，养成求真求实的科学态度。

　　（三）教学重难点

　　教学重点：

　　1、推动珠江三角洲地区工业化和城市化快速推进的诸多因素。

　　2、珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及主要发展特点。

　　3、工业化进程对城市化的巨大推动作用。

　　教学难点：

　　珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及主要发展特点。

　　（四）学生分析

　　1、知识基础：学生通过学习必修Ⅱ第二章“城市与城市化”和第四章“工业地域的形成与发展”已经初步掌握了工业化的区位优势、工业的导向类型、城市化的标志等内容。在日常生活中,学生对城市化和工业化所带来的影响有比较切身的体会。所以教学中,通过创设真实情境,在学生体验基础上深入理解工业化与城市化的关系，掌握工业化进程的发展特点及工业化对城市化的推动是本节课的重点。