《第六节区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》新课标优质课教案设计

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1.?了解城市化的概念。?

2.?了解珠江三角洲城市化的进程。?

（二）核心素养?

1.?通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生的地理实践力。?

2.?通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合思维能力。?

3.?通过对珠三角和泛珠三角的位置和范围的了解，增强学生区域认知能力。

4.通过对珠三角工业化过程中出现的问题和解决措施的分析，培养学生的人地协调观。?

三、教学重点?

1.?工业对珠江三角洲城市化的推动作用。?

四、教学难点?

1.?培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力?

五、教学方法?

1.?自主学习、合作学习与教师指导结合?

2.?多媒体辅助教学法?

六、教学过程

导入：图片和材料：20世纪80年代初，我国实行了改革开放政策。1980年国家设立了四个经济特区（深圳、珠海、汕头和厦门），广东占3个，珠江三角洲地区就占了两个经济特区（即深圳、珠海经济特区），1985年整个珠江三角洲地区被辟为沿海经济开放区（广州成为沿海开放城市）。

展示图片珠三角的位置和范围；设计问题珠三角的位置特点，加强学生的区域认知。

通过图片珠三角的城市分布图和1983年珠三角城市数量与2012年珠三角城市数量的对比导入珠江三角洲城市化进程。

一、珠三角的城市化进程

1．珠三角的城市化进程

阶段改革开放初期20世纪90年代中期以后形成原因以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性区域中心城市（广州、深圳）辐射带动作用进程特点城乡结合，农业与非农产业相混杂的城乡一体化形成以核心城市（广州）为中心的城乡一体化和城镇高度密集的城市群体系问题设计：思考珠三角城市化为何会体现出城乡一体化的特点？

2．崛起的珠江三角洲城市群

①城镇人口占总人口的比重高，达70%；②城镇数量多，密度大；③城镇的经济实力较强；④外来劳动力所占的比例高，基础设施和服务设施比较完善

展示：深圳发展的图片加深印象。

通过城市化发展模式转入工业化对珠江三角洲城市化的推动作用