湘教2003课标版《第一节地理信息系统及其应用》集体备课教案设计

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导入：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，最美沙湖我向往的湿地。

【活动一】宁夏沙湖生态旅游区是一处融合江南水乡之灵秀与塞北大漠之雄浑为一体的“丝路驿站”上的旅游明珠。我对沙湖非常向往，这周末打算带上家人，自驾去美丽的沙湖感受别样的水乡，时间紧迫，希望大 家帮我做一个旅游攻略。

【活动二】手机投屏，使用摄像机投影学习活动完成状况（学生瞬间被吸引），学生完成不了旅游攻略，教师打开手机百度地图，查看了沙湖旅游景区位置、模拟导航线路、景区附近的吃住玩，做了旅游攻略。

承转：我做了比你们全面详细的攻略，大家觉得谁帮助了我呢？

学生：手机

教师：给你一个诺基亚你能完成嘛？

学生：不能，一定要智能手机，

教师：我用了百度地图，帮我的其实是今天我们学习的主角——地理信息系统（GIS）

一、地理信息系统的概况

1、概念 GIS是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息 系统。

思考：1、地理信息系统与一般信息系统的区别？空间信息

承转：那么GIS为什么可以帮我呢？

教师：介绍旅游攻略中使用的GIS的相关功能

二、地理信息系统的功能

除了一般信息系统的存储、____ _____外，还能显示数据的________，并具有强大的________、分析、模拟、统计和_______等功能。

【活动三】

1、城市110指挥中心在接到报警电话后，能在最短的时间内指挥警车到达出事地点。为提高出警效率，许多城市配备了巡警车。

探讨 eq ﹨a﹨vs4﹨al(1) ：110指挥中心要掌握城市交通道路状况，可以利用哪一种地理信息技术？

探讨 eq ﹨a﹨vs4﹨al(2) ：110指挥中心要判定最近的巡警车至出事地点的道路是否畅通，还需要利用哪些技术？

2、我们利用GIS，除了像上面所列举的寻找道路以外，我们还能利用它做些什么呢？（阅读：P74~75页的阅读部分）

解读：P75页的图 网络GIS路经查询——用来查询两点间的交通路线

◆位置。即在某个地方有什么。位置可以是地名、邮政编码或地理坐标等。如在一个陌生城市，我们可以利用它调出所在位置附近的地图，查询目标地点。

◆条件。即符合某些条件的实体在哪里。如在某个地区寻找面积不小于l000平方米的不被植被覆盖的、且地质条件适合建大 型建筑的区域。

◆趋势。即在某个地方发生的某个事件及其随时间的变化过程。

◆模式。即在某个地方的空间实体的分布模式。模式分析揭示了地理实体之间的空间关系。