选修一宇宙与地球《第四节地表形态的变化》新课标优质课教案设计

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掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图的读图方法，学会从中抽取多种信息，归纳分析地理特征的方法导学建议重点

难点我国地形、地势特点及主要地形区的分布特征

我国主要山脉的名称、走向和位置教学建议组织课堂小组合作学习，互动探究。对学习小组进行公正评价，对探究内容进行知识的归纳总结，在讲授时，一定要注重强化对地图的使用，知识点需从图中得出，并落实到图上。

课后督促学生完成《固学案》课前

准备教师准备：

《导学案》《预学案》《固学案》

2.准备与中国自然环境相关的图片和视频，以及与中国地势有关的图片和视频，查找有关中国地形的图片或视频，以及有关中国地形地势分界线的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件

学生准备：

1．在图书馆或上网查阅中国地形地势相关资料，调查中国三大阶梯的有关情况，了解中国地形地势分界线情况

2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师导 学 过 程 设 计程序

设计学习内容教师行为学生行为（预设）媒体

运用创设情境

新课导入新课

导入【旁白】同学们，上一课时我们探究学习了中国的有关知识，本课时我们继续探究中国的相关知识——地形地势 认真观看，积极思考问题。

通过多媒体播放与中国地形地势有关的视频或图片，如青藏高原、四川盆地、长江中下游平原等第一层级预习

情况

检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看各小组完成情况，并进行评价学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考

PPT展示预习答案第二层级环节一

中国的地势分小组合作探究，最好是前后两组交叉合作，指导、监督学生合作探究学生认真完成，与同伴互查，把疑惑的问题记录下来，与小组讨论，及时纠正，达到预想的预习效果多媒体展示柴达木盆地、内蒙古高原、华北平原的图片或视频1.地势特征：西高东低，呈阶梯状分布可能有以下疑问：

1.中国的地势特征是什么？

2.中国的地势特征对自然环境的影响是什么？

3.中国的地势特征对经济活动的影响是什么？展示中国三级阶梯的视频或图片2.第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是昆仑山—祁连山—横断山；第二级阶梯和第三级阶梯的分界线是大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山环节二

中国地形分布 和特征1.中国的地形特征：多种多样，山区面积广大可能提出以下问题：

中国的地形特征是什么？

中国主要地形区的分布和特点是什么？