湘教2003课标版《第四节地表形态的变化》新课标优质课教案设计

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地质构造与地表形态也是本节内容的重点与难点之一，教科书介绍了两种基本的构造类型——褶皱和断层，并着重说明了两种构造所形成的地表形态和地貌特征。对于教学难点“背斜谷和向斜山的形成”，教科书用“活动”的形式来安排，旨在通过学生的主体活动——图片材料的分析判断来达到教学目标。但只通过观察图片远远不够，故需教师的点拨来突破难点。关于断层，教科书在简单介绍其成因后，展示了示意图和景观图，让学生通过阅读得出断层对地貌的影响及断层带的地貌表现，然后再介绍两条断层之间的运动组合——地垒和地堑。?三、【学情分析】

学生在初中阶段已经接触过大陆漂移说、海底扩张说和板块构造学说，但只是大致了解，有一定的基础，但缺乏对知识系统的掌握。对地质构造和构造地貌的认识不足，空间想象能力较差。所以这节课对这部分内容我进行了简单的实验进行讲解。

学生对视频比较感兴趣。可选取有趣的视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 四、【三维教学目标】

根据对课标、教材内容的分析，结合地理学科的特点和学生的特征，按照地理新课标的要求，确定三维教学目标如下。

【知识与技能】

1、认识内力作用的能量来源、表现形式和对地表形态的影响；

2、理解地质构造的概念、分类以及与地表形态的关系；

3、掌握地质构造对人类生产、生活及工程建设的影响。

【过程与方法】

1、通过创设问题情境，让学生从生活中发现、探究并解决问题，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

2、通过对板块运动与宏观地形的总结，引导学生主动去获取知识，体验解决问题的过程，进一步提高学生总结和归纳的能力。?

?3、通过对地质构造和构造地貌的分析，培养学生综合分析问题的方法。

【情感、态度与价值观】

1、激发学生的学科兴趣，培养学生分析、研究地理问题的方法和精神。

?2、培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度。

3、树立事物是在不断发展变化的辩证唯物主义观点。五、【教学重、难点】

【教学重点】

①用板块构造理论解释宏观地形的形成；②地质构造及其形成的地表形态。

【教学难点】

地质构造及其形成的地表形态。【教学方法】

教法：以启发引导教学法为主，兼有实验、多媒体辅助教学、讲授法

学法：1、探究式学习法

　 　 设计了许多互动式的问题情境，需要学生通过已学的知识自主解决问题或合作探究问题，并动手实际操作，以培养学生各方面的能力。

　 　 2、实验分析归纳法

运用实验、动画，引导学生从实验中提取有效信息、掌握新知识，也可以培养学生分析归纳问题的能力。七、【教具准备】：