湘教2003课标版《第一节海岸》精品优质课教案设计

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2、运用地图与景观图片，概述海岸的主要类型、成因、特点、开发利用的方向。

3、说出不同海岸类型间的异同点，运用地图判定主要海岸类型的分布状况。

二、过程与方法

1、运用基岩海岸结构示意图和砂质海岸的结构图等资料分析不同海岸的结构特点，强化学生的读图、分析图的能力。

2、通过对珊瑚礁的白化事件的探讨，强化我们保护海洋国土的意识。

三、情感态度与价值观

理解海岸带对于海洋开发所具有的重要意义，激发学生热爱海洋、热爱大自然的情感。

【教学重点】

不同类型的海岸的成因及其特点。

【教学方法】活动探究、多媒体展示

【教学过程】（导入）炎炎夏日，海滨旅游是消暑的一个好去处。你会选择哪里呢？是山东的青岛？是福建的厦门？还是当地游在江苏的海岸边走一走呢？它们有何不同，让我们来看这组图片。展示砂质海岸、淤泥质海岸、基岩海岸图片。

很显然，我们都爱去青岛，去厦门的海边，享受一下阳光、蓝天、碧水，沙滩，谁也不想在江苏的海岸边来个泥浴吧。同是在我国的海岸边，为什么会产生这样的差异？带着这样的问题，我们首先来了解一下与海岸有关的概念吧。

【板书】一、概念辨析：海岸线和海岸带

1、海岸线：海洋与陆地的分界线。

通常把海平面上升到最高处（高潮线）时与陆地的交线称为海岸线。理论上说海岸线是海洋与陆地的分界线，实际上海岸线是动态变化的。

2、海岸是指海岸带中海水平面以上的部分。海岸带：海洋和陆地相互接触并相互作用的地带，即每天受潮水涨落影响的潮间带及其两侧一定范围的海、陆过渡地带。既包括海的部分，也包括陆的部分。范围包括：潮上带、潮间带、水下岸坡。主体：潮间带

（潮上带：高潮线以上，到历史上海水作用到的地区；潮间带：高低潮线之间海陆相互作用和转换最强烈地带；水下岸坡：低潮水位下延至波浪潮汐没有明显影响处）

【活动】探究一、黄河三角洲河口海岸线的进退以及影响因素。

两张卫星影像图中，黄河三角洲河口海岸线的变化：北部海域颜色变浅，宽度变窄；呈西北－－东南部弧形海湾形状发生改变，部分曲率减小。

（影响黄河人海口处的海岸线变迁的主要因素是泥沙淤积和海浪侵蚀作用）。

这样看来陆地面积的扩展使海岸线延长，海岸线向海洋前进了一步。

【活动】探究二、全球变暖对海岸线的影响。

材料：全球变暖将加速海平面上升,改变海洋环流和海洋生态系统,因而造成重大社会经济后果。目前,全球人口有一半左右住在沿海地区,大部分是经济发达地区。若2100年后的海平面上升1米,将使某些岛国无法居住,数以千万计的居民要迁移,严重危及地势低洼的城市,洪水淹没生产的土地,污染淡水供应,以及改变海岸线,如海平面升高1米,可淹没埃及可耕地的12%~15%和孟加拉国纯农业区的14%。

全球变暖，海平面上升使海岸线缩短，又让海岸线向陆地前进了一步。

【活动】探究三、观察中国地形图，看看我国南北部海岸线有什么差异？与地形分布有关系吗？