选修二海洋地理《第一节海岸》精品优质课教案设计

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2．知道海岸的基本类型，掌握基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸的物质组成、形态特征和利用方式。

3．学会分析三种主要海岸的形成原因。

(二)过程与方法

1．提供不同海岸图片，让学生从直观感受入手描述不同海岸类型的特征，培养学生的表述能力。

2．通过对不同海岸形态特征的观察、分析，推测海岸的成因，培养学生的逻辑思维与分析能力。

3．通过对海岸的形态特征和成因分析进行建模，培养学生的自主学习能力。

4．通过对比读图、观察实验视频等方式区分三种海岸，培养学生对比分析的能力。

(三)情感态度与价值观

1．通过本节内容的学习，理解海岸对于海洋开发所具有的重要意义，激发学生热爱海洋、热爱大自然的情感。

2． 通过对汕头多种海岸类型的认识，感受它们的美丽和神奇，培养热爱家乡的情怀。

3．通过对海岸利用过程中应注意的问题的探讨，增强学生的海洋环境保护意识。

[设计思路]

《海岸》这部分内容学生不太熟悉，所以本节课我没有按照课本的编排顺序，从每种海岸的物质组成——成因——特点——利用——分布来设计，而是从学生的生活常识入手。因为学生生活在沿海城市，对几种海岸的利用方式会相对熟悉，所以设计时从利用方式开始——找出对应的海岸类型——结合图片描述海岸特征——从特征推测出形成原因，一点点推进，难度逐渐加大，我认为这样比较符合学生的认知规律，最后把三种海岸进行区分、应用，检测学生的学习成果。

在辅助教具的使用上，图片资料多从学生身边的事物中去选取，比如课堂引入部分的图片是学生准备的汕头海岸的一些图片；而实验视频则是考虑到部分学生生活在城市里，对于沙子和淤泥只有概念上的区别没有直观的体验，视频能“一目了然”。

[教学重点]

不同海岸的形态特征、形成原因和利用方式

[教学难点]

海岸的形态描述和成因分析

[教学媒体与教具]

各类海岸及海岸地貌图片、实验视频、课本插图等

[课时安排]

1课时

[讲授过程]

【新课导入】这节课我们来学习《海岸的类型》。汕头是一座海滨城市，那你熟悉海岸吗？知道海岸可以干什么吗？

【展示】学生展示调查结果，介绍汕头部分沿海地区海岸的利用方式。