选修三旅游地理《第二节旅游资源》优质课教案下载

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2．运用实例说明旅游资源的特性。

3．掌握旅游资源的分类，并能对具体的旅游资源进行归类。

（二）过程与方法

1、通过对旅游资源属性的了解，让学生知道位置相对稳定性、物质景象组合性、美学属性、历史文化属性、和非消耗性等在旅游资源中的基本属性和特征。

2、通过对旅游资源主要类型的了解，让学生知道什么是自然景观旅游资源，文化景观旅游资源，自然和文化景观旅游资源。

（三） 情感态度与价值观：

1、通过对旅游资源的属性的了解，让学生去感悟山川景观有明显的区域性和民族特色，应如何注意旅游资源的整体性、合理性和协调性，还要让学生必须知道具备美学属性才能满足旅游者的审美需求。

2、通过对旅游资源类型的了解，让学生感悟不同旅游资源类型在自然界中的魅力不同。

教学重点： 旅游资源的特性

教学难点： 旅游资源的主要类型

教法：教授法、自主学习法

教具：多媒体。

课时：1课时

教学过程：

（新课导入）：我们伟大的祖国幅员辽阔，南北跨近50。，相距约5500千米，东西相距5200千米。自然地理环境的地域差异构成了我国丰富多彩、各具特色的旅游资源。不仅如此，中国历史悠久，从夏商周的奴隶统治到春秋战国的列强争霸，从秦始皇统一到辛亥革命推翻帝制，五千年的改朝换代，每个时期都为后人留下了古老的生产生活的遗迹，这些历史遗存丰富了我国的旅游资源，并且形成了以中国文化为代表的东方文化影响着世界。今天我们就来欣赏我国的旅游资源。

第二节 旅游资源

一、旅游资源的定义

旅游资源是指能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素。它既包括具体的资源，也包括抽象的资源。

思考交流：

1．旅游资源的根本特征(或核心)是什么？

【提示】　对旅游者的吸引力。

展示景观图片

二、旅游资源的特性

1．位置相对稳定性（展示：景观图片）

区域性或不可移动性，是旅游资源的根本属性之一。山川景观的区域性非常明显，而一些珍宝文物如书画等，只有取得相对稳定的位置，比如放在博物馆时，才具有旅游资源的性质。