《第一节旅游景观欣赏方法》优质课教案设计

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2、本节课贯穿了旅游地理的整个教学，是形成学生合理知识链的重要环节 ；

3、本节课联系了自然地理和人文地理，在以后学习旅游的相关知识时具有重要意义。

二、教学目标

1、知识与技能目标：通过学习，使学生了解并掌握旅游景观的欣赏方法；培养学生独立或合作欣赏旅游景观的能力。

2、过程与方法目标：通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力；

3、情感态度与价值观目标：通过学习了解，使学生在以后的旅游活动中，运用所学方法，更好地获得旅游享受，同时激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。

三、教学重点：举例说明旅游景观的欣赏方法。

四、教学难点：领悟和谐生美，学会以情观景。

五、教学方法：

1、师生互动的启发式、讨论式教学，比较分析法、图示法、讲述法；

2、个案分析法：通过举例，具体分析旅游资源的观赏方法。

六、教学手段： 运用多媒体，通过形象直观的旅游景观图片资源，结合乡土地理实际，让学生如临其境，进而更有效的理解、把握教材内容。

七、教具准备：图片及视频、多媒体。

八、设计思路：在新课改的主要理念变化中，最明显的变化体现在对知识和技能掌握的过程与方法的变化，也就是获得知识的体验过程。本课的特点为教材内容相对较为简单，而实践性又极强，所以我尝试利用大量图片及视频材料（现阶段主要引用教材及教师口头描述介绍），引导学生“走出”课堂。通过对景观图片的欣赏，学生互助活动归纳出欣赏旅游景观的方法。我的整体思路为观察—分析—归纳—运用，我采用了从实践到理论再从理论指导实践的模式，通过家乡旅游资源的评定与欣赏的活动，结束本课教学。通过活动激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣，培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

九、课时安排：一课时。

十、教学过程：

【导入新课】展现图片设问图中有几根木棒？生答3或4.衣服图片为什么会有两种答案？生答角度不同。再展现学生平时上课和狂欢节的两组照片，设问怎样才能看到西装革履的霸道总裁和温婉大方的公主？生答5月19日。那我们在欣赏旅游景观时是否也需要注意角度和时间呢？下面我们就一起来学习旅游景观的欣赏方法。

【强调】学习目标、重点难点、考情分析。

【预习检查】展示检查学案整体情况，共收到40份，优秀17份，良好23份，以图片形式说明优秀学案的优点。

全班只有两个以旅游景观欣赏为出发点而绘制的思维导图。

以旅游景观欣赏为出发点而绘制的思维导图，绘制成一棵树条理清晰。

使用彩色线条，美观，内容详尽。

【设问】探究一天时--------以下六幅图，讨论体现了哪种欣赏方法？讨论如何欣赏？

【投影】

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