湘教2003课标版《第二节中国名景欣赏》集体备课教案设计

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认知云南特殊的自然地理环境，如地形地貌、植被等要素，并分析该自然地理特征对云南部分产业活动的影响。从自然与社会经济两方面共同构建学生对云南的区域认知。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

教学环节设计意图过程1 寻找去过云南旅游的同学

提问：在你眼中，云南是什么颜色的？开门见山，阐明所学的区域——云南。用较为新颖的问题，激发学生的兴趣与思考。过程2 分层设色地形图上，黄褐色的云南了解云南的地理位置；

归纳云南的地形特征。如果去云南旅游，需要携带什么物品？承上启下过程3 结合云南的著名旅游景点，引入灰色的云南——喀斯特地貌了解喀斯特地貌的形成原理，切合自然地理原理的考点。巩固练习

云南石林是“中国南方喀斯特”世界自然遗产的核心区，据此回答下列题目。

1. “中国南方喀斯特”常见的地貌景观是（ ）

A. 沙丘 B. 风蚀蘑菇 C. 角峰 D. 峰林

2. 以下属于“中国南方喀斯特”形成自然条件的是（ ）

A. 寒冷干燥的气候 B. 岩浆岩广布

C. 湿润的气候 D. 植被热带雨林为主 石笋（如左图所示）是指雨水沿石灰岩的裂隙下渗并在喀斯特溶洞洞顶渗出，滴水到溶洞底面的碳酸钙沉积而形成。石笋在生过程中随季节变化形成明暗相间的微层（如右图所示），暗条纹形成与有机质密切相关；石笋年微层厚度变化与同时代树木的年轮记录相一致。以下为云南某地喀斯特溶洞景观。

3. 该洞石笋微层暗条纹中的有机质最主要来源于（ ）

A. 洞穴外的动物 B. 洞穴上覆的土壤

C. 洞穴中的植被 D. 洞穴中的地下河

4. 该洞石笋微层暗条纹最主要形成于（ ）

A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季

5. 该洞石笋年微层近几十年来逐渐变厚，反映了当地气候（ ）

A. 变冷变干 B. 变冷变湿 C. 变暖变湿 D. 变暖变干

解析：3.“雨水沿石灰岩的裂隙下渗并在喀斯特溶洞洞顶渗出，滴水到溶洞底面的碳酸钙沉积而形成。”土壤中的有机质含量高，雨水在下渗过程中流经上层土壤从而获得有机质。

4.云南为亚热带季风气候，夏季高温多雨，水量大，携带有机质增多，有利于暗纹形成。

5.暖湿的气候条件下，微生物活跃，有机质增加多，微层逐渐变厚。过程4 湿润的气候利于林木生长；

西双版纳——绿色的云南了解云南森林资源丰富的特点，并分析其植被类型多样的原因。巩固练习

6.云南西部横断山区是我国第二大林区，但树种却比东北第一大林区丰富，其主要原因是横断山区山区（ ）