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湘教2003课标版《第二节旅游资源评价》精品教案优质课下载
地理实践力:通过对旅游资源的开发条件的理解和掌握,学生学会对某些具体区域进行旅游资源进行开发评价。
人地协调观:对旅游资源的合理开发有助于区域经济发展,特别是对于山区旅游资源的开发有利于促进山区脱贫致富。旅游开发要与环境保护相结合。
【教学重点】1.旅游资源的开发条件评价。
2.旅游资源的开发条件评价在具体案例中的应用。
【教学难点】旅游资源的开发条件评价在具体案例中的应用。
【教学方法】合作探究、案例研究
【教学过程】
一、情境引入 激发兴趣
[教师活动]
展示:西安在2018年春季和五一期间的旅游大数据
2018年春节期间
西安市共接待游客1269.49万人次,同比增长66.56%
实现旅游收入103.15亿元,同比增长137.08%。
2018年五一期间
西安市共接待游客1014.49万人次,同比增长69.05%
实现旅游收入45.05亿元,同比增长139.12%。
探究:西安2018年旅游井喷式增长的原因?
学生:分析旅游发展的原因。
教师:西安的旅游发展一部分是基于西安的宣传作用,更大一部分是基于西安丰富的旅游资源。
播放《西安人的歌》,让学生观看视频,说出视频中的旅游资源。
自主活动一:请大家说出西安及其周边著名的旅游资源?你最喜欢哪些?并说出理由。
学生:同桌相互探究说出西安的旅游资源。
教师对学生所说的进行点评
[学生活动]
学生看数据和视频得出结论,说出西安的旅游资源。学生进入学习状态。