选修三旅游地理《第二节旅游资源评价》集体备课教案设计

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通过具体的景区旅游资源评价，了解旅游资源评价的原则、内容和方法，形成旅游资源评价的基本能力。

(三)情感态度与价值观

通过具体的旅游资源的评价，强化辩证唯物观，培养热爱自然、热爱科学的情感。

【教学重点】

旅游资源评价的基本内容

【教学难点】

评价区域旅游资源的开发条件

【教学媒体与教具】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

【导入】说说家乡的旅游景点—“永州之美”

【知识梳理】

旅游资源开发条件评价

项目内容开发条件评价游览价值旅游资源的游览价值首先取决于资源质量（自身审美价值、历史文化价值的高低），还与资源集群状况、地域组合有关资源质量高、集群状况好、地域组合好的旅游资源游览价值大，开发条件好，反之开发条件差市场距离旅游经济价值很大程度上取决于它与旅游消费市场（游客来源地或叫客源地，一般为经济发达地区）的距离旅游资源的开发要考察在其最优吸引半径内的旅游消费市场。位于或靠近经济发达地区的旅游资源开发价值大，反之开发价值小交通位置交通位置通过影响经济距离（游客从出发地到旅游目的地往返时间和费用）和游客心理进而旅游资源的开发价值交通位置闭塞，进出不方便，开发条件差；反之开发条件好基础设施基础设施状况影响地区接待能力和开发建设投入基础设施好，开发建设相对容易；反之开发需要很大的投入旅游的环境承载量指在一定时间条件下、一定空间范围内旅游活动的容纳能力旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应。旅游环境承载量大，开发条件好；反之开发条件差【重难点分析】

一、旅游资源游览价值评价

①资源的质量──是否具备较高的美学价值、历史文化价值、科学价值、经济价值

举例：女书文化、九嶷山三分石、浯溪碑林、紫霞岩等

②资源的集群状况

举例：道州月岩，月岩在道州城西20公里处的清塘镇，变幻出“上弦、满月、下弦”美姿，是溶洞中罕见的奇观。但位置偏僻，附近景点稀少。

有些旅游资源虽有一定的质量，如果在一定地区范围内只是个孤独的景点，而无法与其他景点共同构成景观群，这样的资源游览价值也不大。

③景观的地域组合状况

举例：柳子庙，文化旅游景观资源，与永州其它山水景观的地域组合好。

所要开发的资源在景观特征上不同于邻近的景点，与其它景点配合好，游览价值高