《第二节旅游资源评价》公开课教案下载

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(二)过程与方法

通过某地旅游资源开发案例，总结旅游资源开发条件评价的基本内容；结合典型案例，总结评价旅游资源开发条件评价的一般思路和方法。

（三）情感、态度与价值观

激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣；养成科学分析问题的方法；树立实事求是、勇于创新的观念。

教学重难点

重点：旅游资源开发条件评价的基本内容

难点：针对某一实例，评价旅游资源的开发条件

教学方法

讲授法、讨论法、多媒体辅助法

课时安排

1课时

教学过程

教学环节教学内容 设计意图导入新课，

激发兴趣学生阅读“2017年五一小长假国内接待游客”的新闻贴近生活，调动学生积极性合作探究，

突破重难点通过角色扮演、典型案例分析，联系课本知识，分小组合作探究：旅游资源开发条件评价的内容将感性认识上升到理论高度，落实教学重点，突破难点，培养学生自主发挥、探究、分析、归纳、总结的能力归纳总结教师根据学生探究结果结合案例总结方法，形成思维理清知识脉络，建构知识网络课堂探究结合实际，对当地旅游资源开发条件进行评价知识迁移，学以致用课外探究学生根据江永资源开发条件中的优势和劣势，写一份江永旅游资源总体开发方案提高学生查理资料、整理资料、理论联系实际、分析问题、处理问题的能力

板书设计：

旅游资源开发条件评价：

一、资源资源的游览价值

（一）旅游资源的质量

美学价值

科学价值

历史文化价值

经济价值

（二）旅游资源的集群状况

（三）旅游资源的地域组合状况