湘教2003课标版《第二节出游前的准备》优质课教案设计

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考纲要求：了解旅游安全的潜在问题及防范措施

标准解读及三维目标：　

知识与能力: 1.说出出游前需要思考的问题和所做的准备；2.初步掌握如何设计旅游线路和旅游活动；3.分析旅游时需要携带的物品

过程与方法: 1.结合当季热门的旅游资源，通过多种途径搜索旅游资源，关注旅游资源的特点，记录旅游资源的信息；2.从旅游者个人偏好出发，选取旅游地点，制定旅游路线，设计旅游活动；3.结合旅游时间和经费，选择合适的交通运输方式；

核心素养目标：通过制定旅行路线和旅游规划，学会享受旅游活动带来的乐趣。三、教学重难点

重点：出游前的必需物品；旅游线路的设计

难点：旅游线路的设计四、学情分析

优势：高二文科班学生对旅游资源的分类及旅游资源的主要特点已有初步了解，学生们乐于将知识与现实生活相结合，解决生活中的问题。

不足：旅游规划的合理性问题需要大量实际经验来论证，收集资料的工程量较大。五、教学方法教法注重群体提高和个性发展、案例分析法、智慧课堂微课辅助教学学法合作探究法、自主学习法、总结归纳法六、设计理念

从生活中来，应用到生活中去教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图自

主

学

习

立

足

课

本导入：我的好友想到“网红城市”旅游，他们需要准备哪些东西？

指导学生阅读课本，找到问题答案：

1.出行前主要从几个方面进行准备？

2.旅游活动前一般需要做哪些准备功课？自主阅读，寻找问题答案。

1.必需品的准备

2.旅游目的地的认知和了解（景观特点、文化定位）

3.旅游线路的选择

4.出行方案的选择

自主阅读，是学生学习新内容的最佳途径之一，通过阅读，掌握基本概念，并能从概念中挖掘有价值的信息。小