湘教2003课标版《第四节旅游安全》新课标优质课教案设计

湘教2003课标版《第四节旅游安全》新课标教案优质课下载

本标准要求学生能结合旅游目的地的自然环境特征和独特的人文风情，进行区域特征分析，了解地形、气候、水文和交通等因素对旅游安全可能造成的威胁，确定需携带的旅游必需品和注意事项，懂得外出旅游购买保险和加强自我医疗保护，提高旅游安全防范意识、实践能力和自我生存能力。

二、教材分析

教材中将旅游安全分为两大方面：影响旅游安全的因素和旅游安全防范措施。第一方面通过列举我国的地质灾害、气象灾害说明地形对旅游安全的影响和天气对旅游安全的影响。同时还列举了交通、景区和旅行社对旅游安全的影响。强调自然环境条件、社会文化环境和旅游硬件设施和旅游安全的关系，目的是让学生通过自己的旅游经历，了解影响旅游安全的主要因素，从而更好地避免旅游安全事故的发生。另外一个方面主要通过阅读，了解在旅游活动中，为了确保生命财产安全，需要政府、景区和游客做好安全防范措施，杜绝各种事故的发生，特别讲述了外出旅游为了降低风险应该购买合适的保险和了解所到地区的卫生条件和环境特点，根据旅游季节和自身身体状况，加强自我医疗保护和防范意识。对于到什么地方旅游，应该注意哪些安全问题，课本没有涉及到，特别是对于出境游教材缺乏具体的案例说明，所以本节课以泰国游为例介绍出境游需要注意的安全问题。

三、学情分析

旅游活动是学生最感兴趣的话题之一，而旅游安全是保障旅游目的实现的重要因素。这一节课以泰国旅游为例讲述旅游安全，学生的兴趣比较浓厚，求知欲望比较强，特别是对于被蛇咬伤和溺水应该如何及时处理十分好奇，学生对这一节课充满了兴趣和期望。学生所在年级为高三年级，在旅游安全这节课前，学生已经通过上网了解了泰国的具体概况，且能够根据所学的地理知识分析泰国的自然环境特征，从而了解影响泰国旅游安全的主要因素，熟练掌握了保障旅游安全的措施和方法。

四、教学重难点

教学重点：学会分析影响旅游安全的因素

教学难点：理解旅游安全因素对旅游活动的影响

五、教学目标

知识与技能：

1.通过自身的旅游经历和材料阅读，了解影响旅游安全的因素；

2.通过上网查询资料和教材资料的学习；熟练掌握保障旅游安全的措施和方法；

3.学会简单的野外生存技能，形成一定的自救互救能力。

过程与方法：

1.通过分析泰国旅游安全的影响因素；做到出游前对旅游地的安全保障有充分的把握，防范于未然；

2.懂得结合泰国的自然环境特征，分析泰国旅游的安全隐患并了解相应的防范措施；

3.懂得外出旅游购买保险和加强自我医疗保护，提供防范意识；

4.分析旅游目的地的自然环境特征和区域人文特征，列出需携带的旅游必需品；

情感态度价值观：

1.通过旅游安全的学习，提高学生的安全意识和自我生存的能力；

2.通过分析泰国游存在的安全隐患，让学生懂得规范自己的旅游行为和珍爱自己的生命，养成自我保护和帮忙他人的良好品质。

六、教学方法：案例分析法、问题解决教学法、小组合作学习法

七、教学过程

教学环节

教师活动