湘教2003课标版《第三节城市交通与居民生活》集体备课教案设计

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三、教材分析

人类活动中的地域联系的主要方式有交通运输、商业贸易和邮政通信等。地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化主要得益各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力地推进了世界商品的循环，大大缩短了世界的距离。因此，“交通运输布局及其影响”就选择了交通运输这一最重要的地域联系方式进行讲授。

“交通运输方式和布局”通过对五种运输方式的优缺点比较，阐述了现代交通运输的主要发展趋势，并选取“青藏铁路建设”为案例来说明交通运输线、点的区位选择及其发展对区域发展的影响。教材材料偏少，且缺乏分析方法的指导和具体的实例印证，要想完全达到课程标准的要求依靠单纯的教材讲解有些枯燥。因此，在授课过程中教师要对交通运输方式的区位因素分析进行深化，对青藏铁路建设前后的基本情况以小组讨论、读图活动等形式进行补充。

四、教学重点和难点

1.教学重点

交通线布局的区位因素、发展交通的意义

2.教学难点

交通运输线路建设的区位因素分析

五、教学方法

讲授法、启发法、课堂讨论法

六、教学过程

【导入新课】

通过播放《青藏铁路》视频，视频当中播放了影响青藏铁路建设不利的自然因素，导入这节课。

今天我们就来学习交通运输布局的区位因素

【探究一：交通运输布局的区位因素】

[教师设问]?影响交通运输线建设的自然因素有哪些？

[学生活动]?阅读课本思考，回答问题：

自然因素影响分析地形平原山地水文地质气候湿润地区应注意排水，干旱地区应注意防风固沙，高寒地区应注意克服冻土带来的不利影响[教师引导]?我们在修建交通线时，不仅要考虑自然因素，还要考虑社会经济因素。

人文因素?影响分析资源因素资源丰富地区发展交通运输是开发资源的需要，发展交通运输能够促进资源丰富地区资源的开发经济因素合理布局交通运输线路，促进沿线经济发展。铁路线和公路国道线基本方向以直达为主，并适当照顾沿线重要经济点，通过城市时应从城市边缘经过；省道等地方性公路，则以满足地方经济发展和居民需要为主，可以通过当地的居民点、车站、码头等社会因素

技术因素[教师]教师分配任务，让学生分小组讨论

[学生活动]?学生分小组讨论，分小组讲解对应的题

1、(2014·新课标全国文综Ⅰ)20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读图，完成(1)～(3)题。

（1）推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是 (　　)

A.河流B.聚落C.耕地D.地形

（2）后来,我国专家认为,兰新铁路在该区域的选线不合理,理由可能是(　　)