湘教2003课标版《第四节城市文化设施布局与居民生活》优质课教案设计

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了解城市文化设施的类型与作用。

能够评价城市文化设施的布局合理性与缺点，并能理解城市文化设施布局的影响因素，以及具备简单城市规划设计的能力，提高综合思维能力。

过程与方法

通过展示临海相关的影像资料，让学生明确城市文化设施的类型，并能说出其作用。

通过课前进行实地考察，能够评价临海城市文化设施布局的合理性与缺点，并能归纳总结出城市文化设施布局的一般规律。

让学生通过小组合作讨论，利用Ipad所提供的资料，为提高临海市博物馆的利用率出谋划策，由此培养学生简单的城市规划设计能力。

通过时事新闻热点创设情境，提供充足的图文资料，并让学生结合百度地图查询，推测“熊出没”小镇布局的最佳位置，培养学生的区域认知与综合思维能力。

情感、态度与价值观

通过展示临海影像资料，激发学生热爱家乡的情怀。

通过小组合作的方式开展实地考察和课堂讨论，培养学生合作、交流的能力，提高地理实践力，激发对地理的学习兴趣。

通过对临海城市文化设施布局合理性的评价，让学生形成正确的人地协调观，并为家乡的可持续发展贡献自己的一份力量。

【教学过程】

【导入】播放一段临海乡土视频《小城X计划宣传片》

教师提问：视频中出现的哪些地方是你特别喜欢的呢？

学生回答：略

教师总结：银泰城的电影院、崇和门的广场、紫阳街的老房子，它们就像我们身边的校园、公园、图书馆、体育馆，都珍藏着我们美好的记忆。而那些承载我们美好记忆的场所，我们在地理上称之为城市文化设施（板书）。

【承转过渡】那么，什么是城市文化设施？城市文化设施有哪些类型呢？城市文化设施是一座城市文化的物质载体，是传播知识、培养人才的阵地，是群众娱乐交流的重要场所，是居民幸福生活不可缺少的组成部分。按其功能和作用，可以分为三大类。第一类，那些能给广大市民提供娱乐休闲的设施，我们称之为文化娱乐设施（板书），比如电影院、音乐厅、俱乐部、主题公园、游乐场等；第二类，那些能够提升居民文化素养，改善城市文化氛围的设施，我们称之为教育科研设施（板书），比如学校、书店、图书馆、文化馆、博物馆等；第三类，那些能够提高居民体质，保障居民健康的设施，我们称之为体育卫生设施（板书），比如体育馆、健身房、医院等。那么，临海这座城市的文化设施布局合理吗？临海市民满意吗？这些问题，相信同学们在上个周末的社会调查中，已经找到了答案。

【教师展示前置任务】

任务：实地考察你家小区周边的学校、医院、书店、图书馆、电影院、博物馆、体育设

施、广场、公园等城市文化设施，并评价其布局的合理性。（提示：可从数量、规模、使用频率、便利性等角度分析）

形式：居住在附近的同学可以自行组队，分工合作，共同完成任务。

要求：利用百度地图或者谷歌地球，将搜集来的资料做成PPT，准备课堂展示汇报。

时间：一周内完成

【学生分组展示】分别请老城区组和新城区组的学生代表上台展示。

【老城区组A】银山花园位于老城区，这里环境清幽，紧邻江南长城风景区和东湖风景区，周边学风浓厚，学校众多。我利用了百度地图的标记和测距功能，制作了这样一幅图：