《第一节我国自然灾害的特点与分布》集体备课教案设计

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1、运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布

2、分析干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。

3、比较同意自然灾害造成的危害程度的地域差异

4、举例说明3S在自然灾害的预测、监测、评估中的作用

5、列举应对方案或应急措施

【考纲分析】

分解解读：

1、结合实例分析建立水量分析的模型。

2、结合不同时空尺度利用水量模型分析旱涝灾害的成因

3、不同尺度下的灾情分析

4、结合3S实例给出防灾抗灾的对策

【教材分析及教学处理】

旱涝灾害是中国最常见的自然灾害。灾害在不同尺度下形成，从而体现一定的地方性特点。因此，在教学过程中要通过组织学生挖掘信息，归纳区位特征，培养信息提取能力和地理过程分析能力。?

【学情分析】

高二学生旱涝灾害的形成过程已有一定当的了解和掌握，但对特色区域下的具体分析，还有一定的难度。对图文转换、数据挖掘的能力还有所欠缺。

教学目标分析

【教学目标】

1、利用成都平原的区域背景，建立水量模型分析，分析灾害形成的原因

2、通过具体的图文材料，数据表格、曲线培养学生图文转换、数据挖掘的能力

3、通过角度的转换让学生学会对综合性分析问题

【教学重难点】

重点：旱涝灾害分析模型。

难点：图文转换、数据挖掘、把握区域特征和综合分析问题的能力

【教学方法】原因分析、对比分析法、讨论归纳法。

【课时安排】1课时