湘教2003课标版《第三节我国的地震、泥石流与滑坡》新课标优质课教案设计

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自然灾害的内容在考纲中的要求是：掌握自然灾害的成因及危害。本节课以地震灾害为例，介绍地质灾害的发生和板块运动的相互关系，同时又联系到必修一第二单元地球内部圈层结构加以说明地震的危害。

学习目标

运用对比分析法，分析唐山地震、汶川地震死亡人数不同的原因。

分析地震发生的成因及危害。

通过地震演习，明确地震逃生要领。

教学方法

案例分析法，归纳总结法等。

教学媒体

多媒体教学

教学过程

教学

过程教师活动学生活动教学目的【课堂教学】【课前预习】课前教师复印一些学习资源，让学生们掌握与本节课相关的基本概念【课堂展示】教师展示多组有关自然灾害的景观图。学生对各自然灾害进行分类。1、活跃课堂气氛。2、为知识体系的构建做好准备。【板书】一、自然灾害的类型：气象灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害【承转】自然灾害的种类多种多样。气象灾害中，对我国危害最严重的灾害为旱涝灾害，而在地质灾害中，对我国危害最严重的灾害为地震。那么什么是地震？地震会带来哪些危害呢？【阅读课本】了解地震的含义。【板书】地震的定义【复习相关内容】地震波：横波与纵波的差异。【播放图片】PPT展示：播放汶川地震（震前、震后救援、震后重建）图片观看图片感受汶川地震给汶川人民带来的灾难。【发起讨论1】1、分析地震带来的危害。【板书】二、地震危害2、观看震后照片【发起讨论2】通过汶川地震带来的危害分析为什么在发生地震后会引发火灾、洪灾等次生灾害呢？【学生展示】1、? 地震带来的危害。2、? 火灾、洪灾等次生灾害形成的原因。【承转】地震的发生与我们息息相关，那么地震的构造是怎样的？【阅读课本】地震构造示意图，掌握与地震有关的基本概念。【发起讨论3】衡量地震大小及破坏程度大小的指标是什么？并加以分析。【小组展示】里氏震级、烈度以及影响烈度的因素。【发起讨论4】阅读唐山地震、汶川地震资料，分析唐山地震死亡人数多的原因。【小组展示】各小组争先发言，组员补充回答

结论：1、地震发生时间

2、? 震中附近人口密度

3、? 震源深度

4、? 中国救援设施及调动能力【思考】当地震发生时，我们应该怎么做？【播放音频】播放地震发生时的音频（学生的第一反应较为迟钝，没有做出及时的躲避）【教师提问】在教室、自家中，如何避震？【学生展示】1、? 冷静：短时间内，做出是“逃”还是“留”的选择。

2、? 一楼或平房：选择逃生。

3、? 高楼层：选择就地避震（书桌下或墙角下）

4、? 家中：选择空间最小的卫生间：①承重能力强②有水源【避震演习】PPT展示：进行教室内避震演习。增加学生的防御知识，增强防御意识，和实践。知识改变命运；地震知识可能…………拯救你的生 命观察地震防御的动画，发出教室内避震演习信号。【播放音频】再次播放地震发生时的音频（通过学习及展示，学生做出了及时的避震处理，均双手抱头躲避在自己的书桌下）【课堂训练】限时训练【课堂小结】PPT展示及学生结合黑板板书总结本节课探讨的内容。课后自学：

说明火山的成因与构造。

说出火山的分类及在我国的分布。

附：学案

课前学案：

自然灾害的分类：（将下列自然灾害填至对应的横线上）

地震、滑坡、干旱、洪涝、沙尘暴、泥石流、海啸、台风、蝗灾