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《第四节我国的虫灾与鼠灾》优质课教案下载
(二)过程与方法
1、通过大量资料的阅读,初步了解蝗灾和鼠灾及其严重危害。
2、通过对鼠类与人类利弊关系的讨论,加深生物与生物、生物与环境之间相互关系的认识。
3、通过案例的阅读、分析、讨论,了解某些生物灾害的危害、成因及防治等方面的基本知识。
(三)情感态度与价值观
1、通过学习我国虫害与鼠害对农业生产带来的严重影响,强化学生对生物灾害的认识,提高人类防御生物灾害的紧迫感和责任意识。
2、通过对生物灾害防治知识的学习,使学生认识到尊重自然规律,按规律办事的重要性,树立人地共生的思想,共建和谐社会。
【教学重点】
蝗灾和鼠灾的危害和防治措施
【教学难点】
蝗灾的成因分析
【教学方法】
讲述法,读图分析法,探究合作法,讨论归纳法等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
(导入)前段时间,网上的几则消息轰动了整个吃货界,图片展示:丹麦生蚝、澳大利亚三文鱼、德国大闸蟹、美国亚洲鲤鱼等泛滥的现象。这就引发我们的思考,当自然界中某种生物的数量过多到严重威胁当地原有生态的时候就形成了生物灾害,在我国严重的生物灾害主要体现为虫灾和鼠灾。
(新课教授)一、我国的虫灾
活动一:学生看书,快速找到常见的害虫及其分类
归纳:农作物害虫:蝗虫、黏虫、稻飞虱、水稻纵卷叶螟等
森林害虫:松毛虫、松材线虫、杨树蛀干虫、泡桐大袋蛾等
活动二:阅读教材58页到底是什么原因导致这些害虫泛滥甚至成灾呢
归纳:气象因素、作物因素、害虫的天敌、外来物种入侵等(由学生用自己的文字解释成因,教师作适当补充)
(承转)在众多的虫灾当中,蝗虫对我国农作物的危害最为严重。为何小小的蝗虫会有如此危害?
活动三:阅读教材59-6页,同桌之间讨论回答下列问题: