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湘教2003课标版《第二节高新科学技术与防灾减灾》新课标教案优质课下载
2.展望人类利用高科技趋利避害的远景。
课标解读：
①课标中的行为动词“说明”属于理解的知识水平，依据台风监测实例，说明RS、GIS等地理信息技术手段的特点和应用环节；
②基于大麦屿街道的台风救援案例，说明RS、GIS在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用，体会科学技术是第一生产力，依靠科技进步是提高减灾效益的基本途径。
③通过台风案例学习，学生学会从文字、图片等材料中获取有效信息并会应用信息解决实际问题；
④经小组讨论，展望人类利用高科技趋利避害的远景，树立正确的人地关系观点。
教学目标：
①了解地理信息技术在自然灾害预测、灾害监测和评估中的作用。
②了解高新科学技术在防灾减灾中的应用前景。
③运用高新科学技术分析某一灾害的灾情。
教学重点：高新科学技术在防灾减灾中的应用和前景
教学难点：理解高新科学技术在防灾减灾中的工作原理以及对前景的设想
【学情分析】
高二学生已学习了《地理信息技术应用》，有一定的知识基础。但考虑到本节内容的知识性较强，有一定的科普教育成分，想真正理解有一定困难。因此在教学上选取学生较熟知的台风灾害为例，在教学过程中有效地给予辅助，以地理图表为载体，引导学生由感知形成结论，由结论解释现象。
【教法学法】
①案例教学法、读图分析法、质疑探究法，针对地理教学的特点及培养学生学习能力的要求，力求在教师引导下，学生利用已有的知识储备，通过积极的思维过程达成教学目标。
②讲授法，对一些概念以及不适于探究的内容，应以教师讲授为主，以提高教学效率。
③多媒体辅助教学：展示台风灾害的相关图片，使学生通过直观感受得出结论。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
设疑激思