《第一节环境概述》优质课教案下载

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2．了解环境因素的组成及其对人类生产、生活的影响。

3．了解环境质量的概念、分类。

(二)过程与方法

1．从生产和生活实例讨论入手，区别自然环境与社会环境，提高学生的判断能力。

2．通过组织学生对自己生活地区环境的调查，发展学生理论联系实际的能力。

(三)情感态度与价值观

1．激发学生探究环境科学的学习兴趣，培养学生正确的环境观。

2．联系生活实际，从中感悟到学习地理的有用性，引导学生学会关注身边的环境质量对生活质量的影响，增强保护环境的意识。

[教学重点] 环境的分类

[教学难点] 按环境属性进行分类的自然环境和社会环境的区分

[教学媒体与教具] 课前收集的有关生活小区的环境图片以及影像资料

[课时安排]1课时

[讲授过程]

【新课导入】2016年G20峰会举办地在哪里？学生回答：杭州。老师：那么同学们知道为什么中国那么多地方，会选择在杭州举办G20峰会吗？播放杭州G20峰会宣传片，学生观看视频，思考G20峰会选择杭州的原因？学生回答：主要因为杭州是历史文化名城、生活品质之城、如诗如画美丽之城、创新活力之城。“蓝天，碧水，绿色，清静”，大面积的森林覆盖和绿化，使杭州赢得了“生态绿都”的美誉。近年来，杭州确立“环境立市”战略，大力实施“蓝天、碧水、绿色、清静”工程，推进生态市建设，城市生态环境明显改善。联合国人居奖、国际花园城市、全国绿化模范城市、全国环境综合整治优秀城市等等称号花落杭州……这里山清水秀、天蓝地净、绿色低碳、宜居舒适、道法自然、幸福和谐，生态美、生产美、生活美，是美丽中国的先行区。总之G20峰会选择在杭州举办主要因为杭州的环境优越，可见环境对一个城市和国家的重要性，那么什么是环境，环境因素有哪些？今天我们就来学习选修6环境保护第一章第一节环境概述。

【设计意图】以热点事件2016年G20峰会的举办以及浙江本地杭州的城市环境导入，学生更熟悉更容易引发他们的学习兴趣，而杭州的城市环境建设也是值得其他城市学习的。学生以往对环境的认识是很片面的，学生认为的环境多是自然环境，在杭州城市环境的介绍中让学生体会到环境不仅仅是指自然环境还有其他的。

【板书】第一章 环境和环境问题

环境概述

一、环境的概念及分类

【自主学习】阅读课本第一部分的内容，回答以下问题：

（1） 什么是环境？按其属性分为哪两大类？

（2） 举例说明自然环境与社会环境的区别。

1.概念

【学生回答】（1）环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。环境按其属性可分为自然环境和社会环境。

2.分类

【学生回答】（2）自然环境是指直接或间接影响人类生存和发展的一切自然物质、能量、生存空间和自然现象的总和，如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等。社会环境是指在自然环境的基础上，经过人类长期有意识的社会活动所创造出的人工环境，如生产环境、交通环境、城市环境等。