选修六环境保护《第二节环境问题概述》优质课教案下载

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过程与方法

讲述法。通过简单讲述辅以一定的图片实例，使学生能够更好的了解环境问题的具体概念及相关的分类、危害。

图片展示。通过展示相应的图片、材料，引导学生对某一具体环境问题的原因、危害进行讨论分析，引导学生思考解决问题的方法，培养学生发现问题、解决问题的能力。?

三、情感态度价值观

1、通过复习，使学生真正认识到保护环境的重要性，自觉树立保护环境的意识。

2、通过学习，培养学生探索科学的精神。

【教学重难点】

一、重点

1、环境问题的概念与分类。

2、环境问题的产生、危害和治理措施。

二、难点

环境问题产生的原因和危害??

【具体过程】

一、 环境问题的概念及分类

师：雾霾、世界各地的生物入侵，这些名词近段时间不绝于耳。它们的出现给我们带来了巨大损失，同时对生活生产带了极大的威胁和挑战。而当我们对这些问题进行总结时，就无可避免的要谈及一个重要的名词：环境问题。那么，在大家的印象里，什么是环境问题呢？

生：环境问题，如环境污染、生态破坏等都是环境问题。

师：没错，简单来说，环境问题，主要指由于人类活动或者自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。好，那么请大家看到活动一中的提问一，仔细判读后告诉我，哪些属于环境问题？

生：ABCD均为环境问题。

师：好的，在刚才的环境问题概念中我们提到了环境问题可能是自然也可能是人为。请看到提问二，这几张图均为环境问题。那么，它们分别代表了人为还是自然造成的环境问题？

生：b是自然，acd是人为。

师：是的，环境问题的发生未必全都是人类的责任。根据环境问题的成因我们将其分为由自然引发的原生环境问题和人为造成的次生环境问题。例如图中的火山喷发以及海啸所引起的各类问题属于原生环境问题。而在次生环境问题中，又被分为环境污染和生态破坏两大类。例如图中所示的工厂排污与植被的过度砍伐。

师：回到活动一，根据我们对环境问题的分类，请对4幅图的环境问题进行辨析分类。

生：AC为次生的环境污染，B为原生环境污染，D为次生生态破坏。

师：好，了解了环境问题的概念与分类，让我们检验一下效果。请大家看课本p4的活动题并加以区分回答。

生：。。。。。