湘教2003课标版《第二节环境问题概述》集体备课教案设计

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2.通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。?

3.对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。3.情感态度价值观树立保护环境人人有责的公民意识。重点：1.环境问题的概念与分类。?2.人类面临的主要环境问题。?难点：?人类面临的主要环境问题教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。）一、导入新课

必修Ⅰ中我们学习了自然地理环境的整体性和差异性，我们知道各自然地理要素相互影响、相互依赖、相互制约，其中某要素的变化会对整个系统产生深远的影响，可能出现环境问题。下面我们学习第四章人类与地理环境的协调发展。首先来讨论人类面临的主要环境问题。

二、设疑自探

（一）学始于疑

大家有哪些疑问？请提出来。

1.什么是环境问题，如何产生的，有哪些环境问题？?

2.哪些环境问题威胁着人类的生存和持续发展？

（二）自探要求

1、请大家针对以上问题先进行独立探究

2、时间三分钟

三、解疑合探

大家在小组内交流对以上问题的看法，形成统一的意见，做好展示评价的准备。

展示—— 三分钟后，出示展示任务分配及要求

例：问题一：—— 第一组展示（前黑板）

问题二：—— 第四组展示（前黑板）

1.什么是环境问题，如何产生的，有哪些环境问题？?

（1）环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。

（2）环境问题的产生

当人类对环境的影响超过一定程度时，即人类向环境索取资源的速度超过了资源再生的速度，或者向环境排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。环境的自净能力是环境对人类生产、生活的排泄物的容纳和清除能力。

（3）环境问题分类

= 1 ﹨ GB3 ① 根据环境问题的性质分类：

环境问题

具体变现

环境污染问题