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选修六环境保护《第三节可再生资源的利用与保护——以土地资源为例》最新教案优质课下载
（二）过程与方法
1、学会分析耕地的图表，培养从地图上获取地理知识的能力，提高空间定位和区域模块的地理事物、地理现象的分析能力。
（三）情感态度与价值观
1、增加对耕地资源利用时应采取保护的意识和法制意识，形成可持续发展观念，增加关心和爱护环境的社会责任感
教学重点、难点：
耕地资源的保护与利用的措施
教学进程：
一、导入新课
【教师】在一开始我们先进行一个小小的辩论，大家觉得土地资源是保护重要还是利用重要？
【投影】辩题：土地资源是保护重要还是利用重要？
【学生】……（保护和利用各有两位学生辩论）
【教师】那我最后小小的结辩：我们回到辩题，思考下今天我们辩论的题目土地资源，什么是土地资源，能利用的才叫土地资源，那土地资源是不是无限制利用？按照再生属性分，它是属于可再生资源，但如果我们破坏的速度超过它自然产生的速度，也会变成不可再生资源。
今天我们就以我们最熟悉的家乡——嘉善的耕地资源为例来讨论下保护和利用。
二、新课讲解
【板书】耕地资源
【教师】我们先看看嘉善的耕地资料
【投影】嘉善县地处苏浙沪两省一市交界处，是国务院批准的首批沿海开放县、浙江省首批经济扩权县，更是全国唯一的“县域科学发展示范点”。县域面积为50662公顷。
【教师】嘉善的耕地发生了什么变化？耕地去哪儿呢？
【学生】……（减少了很多，变成了建设用地）
【教师】嘉善的耕地就面临许多这么的困扰，我们下面有几个求助者，大家来帮帮他们解决他们的耕地困境。
【投影】空心村图片若干
求助一：校某课题小组；
求助事件：该课题小组经过认真调查，查阅资料，
发现：嘉善县农村人均居住面积156.29m2，远远
高于国家规定的人均不超过100m2的标准。农村