选修六环境保护《第二节主要的生态环境问题》优质课教案下载

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3．认识我国突出生态环境问题产生的原因。

4．学会分析某一区域生态环境问题的产生、形成过程及对区域和其他地方的影响。

(二)过程与方法

1．学会用多种途径收集地理信息，来说明出现生态环境问题的具体表现。

2．通过本节内容的学习，让学生学会从身边发现不同的生态环境问题。

3．能够选择一个生态环境问题，应用所学的方法、知识开展调查与分析，并正确地表述自己的调查结果。

(三)情感态度与价值观

1．树立学生的全球环境意识和中国环境危机意识。

2．通过对我国生态环境问题的分析，使学生形成正确的环境观，激发学生热爱祖国，建设家乡的情感。

3．培养学生的地理素养，强化地理科学空间性、区域性特点的认识，树立地理科学是解决全球问题必备知识的观念，培养学生形成地理素养是人文素养重要体现的观念。拓展地理学科的空间，改变学生以往只认“地”不识“理”的狭隘的地理认识论。

[教学重点] 主要生态环境问题的危害和形成过程

[教学难点] 主要生态环境问题的危害和形成过程

[教学媒体与教具]多媒体课件

[课时安排]2课时

[讲授过程]

第一课时

【复习提问】一个平衡的生态系统有哪些特征？

【新课导入】生态环境问题是指由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的结构和功能严重失调，从而威胁到人类的生存和发展的现象。在我国，生态环境问题表现比较突出的有水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少等。

【板书】第二节 主要的生态环境问题

一、森林资源匮乏，草场退化

【自主学习】自学课本第45～46页内容，结合已有知识，回答以下问题：

说明我国的森林覆盖率、人均占有森林面积、森林人均蓄积量与世界的差距。

我国的森林分布有何特点？三大林区在哪儿？

我国森林资源锐减的的原因有哪些？

说明我国草场资源的分布及其在世界的地位。