《第二节主要的生态环境问题》集体备课教案设计

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3、掌握土地盐碱化的防治措施；

（二）过程与方法

1、通过引导学生阅读我国土地盐碱化分布图，培养学生的读图能力。

2、通过对防治措施的学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（三）情感态度价值观

通过土地盐碱化的学习使学生关心我国土地资源的利用和保护问题，增强环保意识，形成可持续发展观念。

教学重难点

?? 重点：土地盐碱化的成因及防治措施

?? 难点：土地盐碱化的形成过程及成因

三、教学方法

讲授法，问题导学法

四、教学过程

1、导入新课：

2017年9月，”杂交水稻之父”袁隆平在山东青岛举行了一次具有特殊意义的收割仪式，这次仪式主要是针对一种新型水稻—海水稻进行的，此次收割标志着海水稻在我国试验成功。

2018年5月28日，全国六省开启了大规模的海水稻种植，使得曾经的不毛之地，焕发出新的生命力。也标志海水稻项目进入了产业化示范推广阶段。

2、讲授新课

今天我想带大家一起来认识一下这种新型水稻

请同学阅读黑板材料，回答黑板上的问题。

问题1：根据海水稻的生长习性，推测海水稻主要分布在我国哪里？

问题2：成功试验后，可以推广到哪些地方？

学生：海水稻具有防病虫害、耐淹、抗盐碱的特点，一般分布于沿海滩涂的盐碱地上。

这里我们引入一个概念：盐碱地

盐碱地其实是土地出现盐碱化现象。那么什么是土地盐碱化呢？

土地盐碱化也可称为土地盐渍化，是指土壤中可溶性盐类随水向表层移动并积累下来，从而使土壤表层可溶性盐类含量超过0.3%的过程。

实验成功后，可推广至华北平原、东北平原、西北干旱半干旱地区。