湘教2003课标版《第二节主要的生态环境问题》精品优质课教案设计

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4．加强国情教育；树立正确的生态观和环境观，从而培养因地制宜和区域可持续发展的思想观念。

【教学重点】

1．水土流失的成因

2．水土流失的治理措施

【导入新课】

问题导入：同学们有没有去过黄土高原呢，你们看到了什么景象呢？

多媒体展示：播放黄土高原视频。

问题：这个视频反映了黄土高原地区什么样的景观特征？为什么会出现这样的景观？陕北的地形对当地人们的生产和生活有什么影响？应该如何进行治理？

【讲授新课】

水土流失概念及现状

水土流失的概念：水土流失是指在水力、重力、风力等外力和人为因素的综合作用下，水土资源和土地生产力遭受的破坏和损失，包括土地表层侵蚀和水的损失。

水土流失的现状：

我国水土流失的现状中国是世界上水土流失最严重的国家之一。

中国水土流失地区主要分布在耕垦历史较久的山区和丘陵地带。

黄土高原是中国水土流失最严重的地区。

材料一、目前我国水土流失面积为150～160万k㎡，每年流失土壤50多亿吨，占世界流失总量（600亿吨）的1/12，相当于毁坏耕地100万亩，水土流失面积占总面积的80%～90%。

结论：我国是世界上水土流失最严重的国家之一 。

我国水土流失的分布：黄河流域、长江流域、华南的低山丘陵、北方的土石山。

材料二、黄土高原面积30多平方千米，其水土流失面积有27万平方千米，其中水土流失严重的地区达11万平方千米。

黄河水“一碗水，半碗沙”

结论：黄土高原是我国也是世界上水土流失最严重的地区。

黄土高原的概况：

[多媒体展示] 读“黄土高原地形图”，完成下列要求。

（1）在图上标出太行山、秦岭、乌鞘岭、长城的位置，从而确定黄土高原的位置和范围。

?（2）结合地图和初中地理的知识回忆黄土高原形成的过程。?