《第二节主要的生态环境问题》优质课教案下载

《第二节主要的生态环境问题》优质课教案下载

【教材分析】

本节教材回答了什么是生态环境问题以及我国比较突出的生态环境问题，既与上节“受损生态系统”的知识相衔接，又引出本节的主要内容，并为后面章节的学习做铺垫，具有承上启下的作用。

本节由四部分内容组成。一是森林资源匮乏，草场退化；二是水土流失；三是土地荒漠化；四是生物多样性减少。

【学情分析】

高二学生对于环境与人类的紧密关系已经有了初步的认识，这为教学的顺利开展提供了基础条件，但是对于生态环境问题的认识还缺乏系统性、条理性。在教学过程中，教师可以将课标要求进行分解，设置相关问题，依托学生现有知识，通过层层递进的问题引导学生逐步完成知识的建构，并且形成提出问题、探究问题、解决问题的思维能力。

【教学目标】

知识与技能：了解生态环境问题的概念及比较突出的生态环境问题；了解我国森林资源匮乏与草场退化、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等突出生态环境问题的现状及分布；说出我国突出生态环境问题产生的原因；学会分析某一区域生态环境问题的产生、形成过程及对其他区域的影响。

过程与方法：通过多种途径收集地理信息，说明生态环境问题的具体表现；通过本节内容的学习，学会发现身边不同的生态环境问题；选择一个生态环境问题，应用所学的方法、知识开展调查与分析，能够正确地表述自己的调查结果。

情感态度与价值观：树立全球环境意识和中国环境危机意识；通过对我国生态环境问题的分析，形成正确地环境观，激发热爱祖国，建设家乡的情感。

【教学重点、难点】

教学重点：主要的生态环境问题及其产生的原因，形成过程及对其他区域的影响。

教学难点：主要生态环境问题过程的描述及对其他区域的影响。

【教学过程】

教学

流程教师活动学生活动设计意图导入创设

情境[多媒体展示图片]格拉丹东、唐古拉山、长江第一湾、丹山赤水、最美三峡，三峡坝梦、洞庭之水；森林破坏、湿地围垦、过度捕捞、黑土滩欣赏图片，感受长江之美，感叹长江之殇。美殇对比唤起学生对长江生态的保护意识。承转

过渡目前长江的生态环境问题有哪些呢？这就是这节课我们要学习的内容思考回答悬念存疑，激起学生的学习热情

新

知

探

究

新知探究小组讨论观察各小组讨论情况，并适当给予指导。分组讨论， 合作探究。完成学案表格（见附录），每小组派代表发言。呈现案例素材，培养学生从材料中获取、分析与整理地理信息的能力。学生发言片段1：近年来，该地区人口数量激增，毁草种粮现象较多，同时，牲畜数量急剧增加，草畜矛盾突出。近十多年来，无计划采挖沙金、冬虫夏草等活动加剧，加上鼠害肆虐，草地遭到了严重破坏，单位面积产草量下降了30%以上。

该片段体现的主要生态环境问题，产生的原因、危害及应对措施？该小组代表发言，其他学生补充。

培养学生的语言组织和表达能力。

教师总结