《第一节水污染及其防治》优质课教案设计

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3.了解水污染的防治原则及措施。

（2）过程与方法

1.学会用多样手段收集水资源信息，学会对水资源进行监测，根据有关数据判断水污染状况。

2.学会用所学的知识分析水污染的成因及危害。

3.能够将自己对水资源的认识，通过适当的方法传递给他人，并影响他人。

（3）情感和价值观

1.形成正确的人类与地理环境协调发展观。

2.关心我国水污染状况，关注我国水污染发展趋势，增强热爱祖国，热爱家乡的情感。

3.增强对水资源的保护意识，养成节约用水、合理利用水资源的良好习惯。

二、学情分析

（1）课标要求

1.解释水污染的概念、类型和危害，知道我国水污染现状。

2.指导水体富营养化的原因、过程及危害。

3.说明水污染的防治原则，知道常用的污水处理方法。

（2）学情分析

1.水污染及其防治是湘教版地理选修六第四章第一节的课程内容，为一课时。一是介绍水污染的概念；二是提出水污染防治的措施。随着我国工农业的迅速发展，人们生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但水土流失、水源污染的影响造成地表水成分趋于复杂，饮用水处理难度增大。同时水体富营养化及藻类的过量繁殖，也给饮用水带来了极大的危害，严重影响了人群的健康。因此学习水污染相关知识能够让学生更好的了解水污染的成因及治理措施，树立良好的环保意识。

2.本阶段高一学生对探究性课程表现出极大的兴趣，同时学生的思维也很活跃喜欢接受新的知识，但由于对地理学科的学习目前还不到一年，因而对知识的学习能力和理解能力还不完善，需要体色很提升对地理学科综合分析能力和整合能力。通过本节课的探究和总结归纳能够进一步的训练学生的综合学习技能，让学生学会利用所学地理知识去解决地理问题的能力，从而完善学生的地理知识架构和地理思维。

三、重·难点

重点：水污染的形成条件及防治措施。

难点：引导学生学会利用所学的水污染的形成条件去分析不同地域水污染的成因并能够提出防治措施。

四、教学流程示意图

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动