《第一节水污染及其防治》优质课教案下载

《第一节水污染及其防治》优质课教案下载

课堂检测直接选用高考真题训练，培养学生自信、严谨、踏实的习惯，提高审题、灵活运用知识的能力。教材分析环境问题是当今世界共同关注的主要问题之一，环境污染日益严重，水污染对人类生产和生活构成极大的威胁和危害。我国人口众多、经济飞速发展，同时我国又是一个资源型缺水和水质型缺水的国家。搞清水污染的原因及危害、防治水污染已迫在眉睫。《水污染及其防治》是环境保护考察的重要知识。学情分析经过必修和选修的部分学习，关于环境问题主要掌握的知识如问题、原因、危害、防治的总体思路学生把握较好，针对具体环境问题事件只是有理论认识，缺乏感性认识，认识的问题还不够全面和透彻，需要在案例分析中加深印象和理解。教学目标(一)知识与技能

? 1．了解水污染概念、类型和我国水污染状况。

? 2．了解水体富营养化过程和常用的污水处理方法。

? 3．掌握水污染的危害和防治原则。

? 4．认识水污染解决的途径。

(二)过程与方法

? 1．学会用多样手段收集水资源信息，根据有关信息判断水污染状况。

? 2．学会用所学的知识提出解决水污染的措施和方法。

? 3．能够将自己对水资源的认识，通过适当的方法传递给他人，并影响他人。

(三)情感态度与价值观

? 1．形成正确的人类与地理环境协调发展观。

? 2．关心我国水污染状况，关注我国水污染发展趋势，增强热爱祖国，热爱家乡的情感。

? 3．增强对水资源的保护意识，养成节约用水、合理利用水资源的良好习惯。教学

重难点水污染的成因、水污染的危害、水污染的防治教学

方法 引导法 案例式教学 讨论法 多媒体辅助教学法 教 学 过 程导入新课2009年4月，香港的《凤凰周刊》以《中国百处致癌危地》作为封面故事，讲述了我国内地的百处致癌危地——即遍布我国27个省区的百个“癌症村”。大家知道导致近些年来癌症发病率和死亡率迅速上升的罪魁祸首是什么？——环境污染，（环境污染按环境要素不同又可分为？）其中因什么污染导致癌症死亡率最高呢——水污染。据世界卫生组织调查表明，全世界80％的疾病与50％的癌症是由于饮用水被污染造成的；我国每年也有500万人因饮用不健康水导致疾病而死亡。防治水污染，保护水资源已迫在眉睫，这节课我们共同学习水污染及其防治的知识。案例分析

启迪思维

关于水污染我们主要掌握：成因、危害、防御（板书）。好，首先请同学们打开书，静心阅读60页水污染概述的主要内容，思考并理解大屏幕中显示的内容，（相互交流后）找同学回答。区分三个概念，水俣病事件分析。知识回顾

拓展延伸水体的自净能力是有限的，不同水体自净能力不同，影响水体自净能力的水文因素主要是流量、流速等（副板书）。活动探究

根据污染物的属性不同，水污染可分为三类，判断类型P60页活动。分析总结

讨论思考总结三大污染源。板书：生活、工业、农业、(交通)。导致水体污染的污染源不止农牧业排水，工矿废水和生活污水，还有交通运输如油料泄露也会污染水源，生活垃圾和生产中的各种固体废弃物随地表径流流入水体造成各种类型的水污染，如河湖中的白色污染——泛滥的塑料瓶、塑料袋。试想，这些塑料制品的危害会有哪些？案例分析方法讲解引导回答（塑料制品在动物体内无法消化和分解，误食后会引起胃部不适、行动异常、生育繁殖能力下降，甚至死亡。水生生物的死亡最终导致水生生态系统被打乱；塑料垃圾还可能威胁航行安全。废弃塑料会缠住船只的螺旋桨，特别是被称为“魔瓶”的各种塑料瓶，它们会损坏船身和机器，引起事故和停驶，给航运公司造成重大损失 ）可见，水污染的危害是多方面的，总结一下可能会带来哪些方面的危害呢？分析总结

承转过渡屏幕显示水污染的危害（同学依次回答）板书：人体健康、农作物、水生生物、工业、生态环境、社会经济。那如何防治呢？防治原则、具体一些措施？引导总结 板书：预防——控制污染源，清洁生产、生态农业、文明消费；治理：城市污水处理厂、农村生活污水资源化、无害化处理；管理——监测、立法、宣传、应急处理预案。课堂小结

观念培养水是生命之源，人类越来越认识到节约用水，保护水资源的重要性，联合国把每年的3月22日定为世界水日，呼吁我们从个人做起，从小事做起，保护环境，治理污染，还地球以清澈水源，唯有这样我们的生命才可能无限延续，社会得以发展！课堂检测略板书

4.1 水污染及其防治

原因：生活、工业、农业

流量