湘教2003课标版《第二节大气污染及其防治》优质课教案下载

湘教2003课标版《第二节大气污染及其防治》最新教案优质课下载

（3）理解大气污染的防治措施

过程与方法：

（1）学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。

（2）尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。

3.情感态度价值观：

（1）激发学生探究周围环境地理问题的兴趣，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理素养。

（2）增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境保护习惯

教学重点：大气污染的成因、危害和防治措施；酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成与危害和防治措施

教学难点：根据光化学烟雾的形成条件分析案例、控制大气污染源的相关措施、学生环保意识和素养的培养

教学手段与教具：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

课前让学生收集酸雨、光化学烟雾、温室效应等相关知识，总结他们的防治措施，在课上以小组合作探究形式进行交流。

[导入新课]：利用多媒体，播放2017年初北京雾霾视频“视频是哪个城市？”“北京”，“视频表现了当今一个十分受重视的环境问题”“雾霾，大气污染”

[课前预习]：读书64页内容回答

什么是大气污染？

学生回答，教师总结：大气污染是指大气中污染物的数量（浓度）超过大气的正常含量，并持续一定的时间，足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。

大气污染物：气溶胶状态污染物：粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等

气体状态污染物：硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物等

污染源：天然污染源：火山等

人为污染源：工业、生活、交通

（通过总结和PPT图片展示天然和人为污染源使学生印象深刻易于区分

一般情况下的大气污染，主要是人为污染源造成的。）

[新课讲授]

常见的大气污染问题