选修六环境保护《第三节固体废弃物污染及其防治》新课标优质课教案设计

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3．用论文、图表等形式表达自己对社区或学校的固体废弃物污染问题的调查研究。

教学重点：固体废弃物污染的形成、危害和防治。

教学难点：固体废弃物处理和利用的具体措施，如何将学生的知识转化为日常的行为。

教学流程：（包括：1、设疑自探；2、研学调查展示3、解疑合探；4、运用拓展。）

【引入新课】课件展示两张班级垃圾桶的照片

我们一起来看两张照片，很熟悉是吧？就在咱们班级门口拍的，咱们班级一天倒几次垃圾？那全校大约一天共产生多少垃圾？我们如果把这个范围扩大到我们全县、全中国乃至全世界呢，算下来恐怕是一个天文数字。人人都讨厌垃圾，人人都制造垃圾，这节课我们就共同来聊聊垃圾那些事儿！

一、固体废弃物污染概述

课前自主探究: （学生展示）

固体废弃物的概念、种类、（出示城市分类垃圾桶的图片加深学生的印象）

不同类别的垃圾在我们生活中常见的有哪些？给环境带来的危害又是什么？下面我们请各小组代表到前面来展示课下研学结果：大家听研学报告，归纳总结垃圾堆放或处理过程中产生的危害。

咱们同学课下对固体废弃物的研究性学习很细致，不仅有危害还有措施，有的小组还用相关实例来说明，我们听完后对固体废弃物的危害是不是感到触目惊心啊！固体废弃物在堆放及处理过程中都有哪些危害？谁来总结一下

固体废弃物污染的危害这么多，那我们平时生活中都将垃圾怎样处理的呢？

展示不同的垃圾处理方式图片或视频

这些处理方法各有什么样的优缺点？ 5分钟时间小组进行讨论合作探究。

二、固体废弃物的处理和利用

固体废弃物处理的主要方法途径：

1、分类收集、密封运输

2、破碎、压缩、焚烧

3、卫生填埋

4、回收利用（资源化）

不管选用哪种方式处理垃圾，目标都是想让固体废弃物经过处理后变得怎样呢？

目标：固体废弃物处理“资源化、减量化、无害化”

随着经济的发展，固体废弃物的种类与数量不断增多，有些国家把垃圾倾倒在海洋中，造成海洋污染。还有些发达国家把垃圾转运到一些发展中国家，转嫁污染，这是极其不道德的行为。下面我们来看一段视频并思考视频中的问题。

1.洋垃圾何以在中国“重生”？

2.如何将洋垃圾拒之门外？